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사회복지
정신보건시설: 정신의료기관/정신질환자 사회복귀시설 및 정신요양시설
정신보건전문요원 (정신보건간호사/정신보건임상심리사/정신보건사회복지사)
9) 학교사회복지
97년 교육부 ‘학교사회사업 시범연구사업’ ->제도화 필
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입이 가능하도록 하고 있다. 지역사회복지관의 학교사회사업접근에 관하여 청소년 지도를 위한 사회사업기술의 접근방법 활용 방안의 하나로 지역사회복지관의 사회사업가가 그 기관이 속한 지역의 학교에서 의뢰하는 학생의 문제를 담당
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학교사회사업은 교사와의 협력체계 구축, 심리 · 사회적 어려움을 겪고 있는 학생들에 대한 직접적 서비스, 특별한 욕구를 가진 학생과 지역사회교육기관과의 연결, 교사들의 능력 고취를 위한 프로그램 제공, 학교와 가정의 연결, 학교복지
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를 기술
우리나라의 학교사회사업은 지난 세월동안 나름대로 제도화의 기틀을 마련하는 시기를 거쳐 왔다고 할 수 있다. 실제로 현재 많은 학교 사회복지사가 일하는 만큼 교사들의 수업 외 부담이 줄었고, 학생의 복지는 증진되었으며, 학교
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학교사회사업의 시초 :
양호 교사들의 구호활동으로 시작.
(결식아동의 점심제공을 지역사회의 자원을 동원해 해결하였음.)
학교사회사업제도 처음 도입 :
1940년 스톡홀름의 고등학교
(환경의 어려움으로 인한 학생들의 학교
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복지론, 지식공동체, 2018
원석조 저, 사회문제론, 양서원, 2018
홍봉선, 남미애 저, 청소년복지론, 공동체, 2018
김향은, 류경희, 주석진 저, 청소년복지론, 정민사, 2016
김은수 저, 학교사회사업론, 홍익재, 2005
문영희 저, 학교사회사업론(학교청소
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개념과 생태학적 관점을 결합한 관점이다.
④ 생태 체계적 관점의 근간이론은 체계이론과 생태이론이다.
9. 학교사회복지서비스에 있어 새로운 패러다임을 도입의 필요성과 관계없는 것은? ②
① 청소년의 자기결정권 존중이 강조되기 때문
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10
참가자 태도 점수
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10
담임선생님 확인
참고문헌
연령단계별 장애인식개선을 위한 교육 지침서
- 서울특별시장애인재활협회
국립특수교육원 장애이해사이트
수화사랑 친구사랑 - 방해성 엮음, 연화원 없음.
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사회복지사의 역량이 절대적이라 볼 수 있는데, 만약 내가 학교사회복지를 전문하게 된다면 대인관계 인프라를 잘 활용할 수 있도록, 그 전에 미리 인프라 구축 및 개척 작업을 집행할 필요를 느낀다.
참고자료
이윤호, 다문화가정 아동의 학
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복지관사업이해도 향상
사전 사후검사
(복지관사업이해도)
참여자프로그램평가
사전 사후 검사
참여자프로그램평가
참여자 80%이상
지역사회이해도 향상
사전 사후검사
(지역사회이해도)
참여자프로그램평가
사전 사후 검사
참여자프로그램
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