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복지 사업의 전개가 절실히 요청되고 있는 것이다.
9. 참고 자료
성영혜/김연진 공저, 『아동복지』, 동문사, 2006
성영혜 외, 아동복지의 이론과 실제, 동문사, 2007
김기환. “학교사회사업의 도입과 활성화방안”,학교사회사업 대토론회 자료
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사회를 만드는 원동력이 될 수 있는 교육으로 확신한다.
②청소년 복지의 증진과 사회적 비용의 절감
③대안은 있다: 학교사회사업제도의 실시
-학교사회사업가의 고용이 새로운 국가비용의 증대를 뒤따르게 하는 것은 틀림없으나 중퇴자의
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사회사업 과정
1927년 각 사회사업대학은 미국사회사업대학협의회로부터 그 전문성을 공인받아야 하였다.
협회
1917년 미국사회복지협의회
1918년 미국의료사회사업가협회
1919년 미국학교사회사업가협회
1920년 미국사회사업가협회
1926년 미국
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사회복지기관에 추가적으로 청소년을 대상으로 한 사회사업을 할 수 있도록 일종의 보조금을 지급함으로서 장애인 사회복지기관에 근무 중인 사회복지사가 청소년을 대상으로 상담을 진행할 수 있다고 생각한다.
라. 학교사회복지를 강화
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학생 모두가 개인의 고유성과 창의성 발휘를 보장받게 하는 교육환경을 의미한다. 그러므로 모든 학생들이 자신의 욕구에 따라 적합한 교육을 받을 권리를 보장해 주기 위해 최적의 학교환경을 조성하는 학교사회사업은 사회복지의 목적을
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사회복지사의 업무
- 타 전문직과 팀웍이 전제
- 명확한 의사소통을 하기 위하여 사회복지사로서 전문성을 확보해야 한다.
가. 학교사회사업분야
- 학교 부적응이나 중도탈락과 같은 취학 청소년의 문제를 해결을 원조하고
- 최적의 교육환경
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복지제도의 특징>
① 중앙집권적이 아니고 각 주가 중심이 되어 있다
② 미국 복제제도를 이끌어 가는 중요한 것은 사회보장제도와 백악관 회의이다.
③ 아동복지사업의 새로운 시도를 많이 하였다.
(소년법원제도, 사회사업 기술의 도입,
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사
원장
보육교사
취사부
강사
계
38
1
1
1
4
8
1
1
1
4
1
15
비고
복지관 / 재가복지봉사센터(17)
어린이집(6)
사회교육
Ⅱ. 주요 사업 내용
가족기능 강화
지역사회운동
지역사회보호
1. 가족관계 및 가족기능 유지강화
2. 학교사회사업
1. 지역주민참
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학교사회사업은 지난 세월동안 나름대로 제도화의 기틀을 마련하는 시기를 거쳐 왔다고 할 수 있다. 실제로 현재 많은 학교 사회복지사가 일하는 만큼 교사들의 수업 외 부담이 줄었고, 학생의 복지는 증진되었으며, 학교는 학생들이 편히 숨
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지속적으로 가하여 반복적으로 고통을 주는 행동 1. 집단따돌림의 등장배경 및 개념
2. 집단따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 원인
4. 집단따돌림의 현황 및 심각성
5. 집단따돌림의 영향
6. 학교사회복지사의 개입방안
-참고문헌
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