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사회복지기관들이 청소년 사업을 함께 연계하고 있음
-프로그램에 따라서 학생들 뿐 아니라 학교, 교사, 학부모에게도 실질적인 도움을 제공
우리 현실에 기대되는 학교사회사업가의 역할
현재 우리 학생들의 문제는 미국 학생들이 80년대 이
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기능 향상이며, 궁극적으로는 삶의 질 향상이다. 이와 같은 목표를 달성하기 위해서는 기존의 병원 중심의 입원 및 약물치료는 한계가 있으며, 지역사회를 기반으로 한 새로운 접근 모델이 제시되고 실행되어야 한다. 최근에 우리나라에서는
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복지사는 교사의 역할로써 아동이 바람직한 행동을 학습하고 사회화할 수 있도록 돕고 있다. 두 번째 아동 심리상담사업으로 아동상담실을 운영하며 학교 부적응 프로그램을 진행하고 있다. 학교 부적응 프로그램이란 학생들의 학교 적응력
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사회복지사의 개입과 가족치료적 접근 해결방법은 매우 중요함에 틀림이 없다. 이러한 각종 가족문제의 개입에 대한 다양한 이론적 모델의 실천적 적용은 사회복지실천 측면에서 핵심적인 역할을 할 수 있다고 생각되어진다. 이번 사례조사
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사회사업의 변천에 영향을 준 요인들
① 다양한 욕구를 가진 인구집단의 발견 또는 출현
② 학교사회사업가의 다양한 실천기술과 역할변화
③ 전문적 지식과 관계성의 기술들의 개발
④ 정책적 변화에 의해 새로운 기능과 역할을 부여받아
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사, 복지사 일지
사전사후 설문조사
상하반기
황혼 부부의 정서 안정
-우울, 불안 척도
복지관 자체조사, 복지사 일지
사전사후 설문조사
상하반기
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서
/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격
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사
사전사후 설문조사
상하반기
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서
/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
김희망
(주담당)
생활복지팀
사회복지사
12시간
- ☆☆종합복지관 1년/아동복지담당
- 열매종합사
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사회적인 장면 속에서 이루어지기 때문에 놀이와 아동의 사회성
발달과의 관계에 대한 연구들이 선행되었다.
B. 놀이는 아동의 불안과 갈등을 정상적으로 극복해 나가는 능력을 길러주
고 자아중심성을 감소시켜 사회화의 기능을 습득시키는
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사
면담, 평가
프로그램 시작 시점 , 최종 평가
3) 담당인력 구성이름
(역할)
담당부서/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
박 상호
실장
60분
사업 지도 및 감독 실무 경력 12년
사회복지사 1급
이 연분
슈퍼바
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사회복지 실천, PP. 273-276.
빈곤학생은 다른 어느 대상 집단보다도 학교사회복지사의 관심이 필요하다. 빈곤가정 아동들은 중산층 가정의 아동에 비해 학교 출석률과 학업성취도가 낮으며 학업을 중도에 포기하는 경향이 높다(Allen-Meares et al.,
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