|
복지서비스가 효율성과 효과성을 높일 수 있다는 측면에서 학교사회사업의 제도화와 확대 실시가 요구되고 있다.
참고문헌
방정항 외, 복지서비스 분권화와 과제, 사회과학논집, 2001.
문신용 외, 바람직한 청소년행정체계 개선방안, 청소년
|
|
|
대 해당 시. 도. 교육청에서 학교사회사업 시범학교를 지정해 주어야 한다. 학교사회복지의 행정 지원을 위하여 교육인적자원부의 한 개의 과나 시. 도. 교육청에 학교사회복지과를 설치하여야 한다.
* 참고문헌
김익균(2003). 가족복지론. 교
|
|
|
대구대, 2002
- 김대규, “질병특성과 가족기능이 만성질환의 심리ㆍ사회적 적응에 미치는 영향”, 숭실대, 2014
- 황재희, “우리나라 가족정책의 개선방안에 대한 연구”, 경원대학교 행정대학원, 2006
- 한국여성복지연구회, “가족복지론”,
|
|
|
사업을 체계적으로 실시해야 한다. 아동복지서비스를 전문적으로 수행할 수 있는 전문인력이 배출되어야 한다.
Ⅷ. 결론
개인적인 생각으로는 현대사회는 가속적으로 변하고 있으며, 과거의 척도로 현재를 측정한다는 것은 이미 불가능하게
|
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 현행 우리나라 청소년복지행정의 문제점
1) 청소년관련 공공조직
2) 부처간 이원화
3) 청소년관련부처 문제
4) 청소년정책과 행정의 비전문성 문제
2. 우리나라 청소년복지행정의 개선방안
1) 청소년복지서비스 체계의
|
|
|
대규모의 예산지원과 산발적인 프로그램 세례에 기대는 수밖에 없다. 교육이나 의료와 마찬가지로 학생복지 서비스도 실무책임자의 전문성이 사업의 성패를 좌우할 수 있다.
그러므로 법적 규제에 의한 자격제도를 도입해야 한다. 학교사회
|
|
|
나라의 청소년들의 미래지향적 복지향상과 인성교육은 크게 향상 될 것이다.(사회복지신문, 2004.12.20. 6면) 학교문화와 학교사회사업
1. 사회변화와 학교문화
2. 학교의 기능에 대한 사회적 요구
3) 학교 기능에 대한 대안적 요구의 실체
|
|
|
두었으나 후에는 자아심리학에 근거를 두었다. 이모형의 가정은 개별학생 및 그 가족이 역기능적이며 어려움을 경험하고 있다는 것이다. 그리하여 학교사회복지사는 학생과 그 가족에게 개별사회사업 서비스를 제공하고, 학교체계 그 자체
|
|
|
대한 지역사회의 관심이 사회사업을 학교 안으로 끌어들였다고 본다. 일반적으로 지역사회는 학교에 대한 이해가 부족하며 학교에 대한 의심이 많다. 그래서 호리한(Hourihan)은 학교사회복지사들이 전통적 임상역할을 그만두고 지역사회접근
|
|
|
사회편견 불식, 미디어 개혁, 적극적인 홍보, 혼인 전 준비교육, 부부대화 교육프로그램 등 이혼당사자에게 필요한 사업들이 너무도 많으면 앞으로 사회복지서비스 개선은 이런 문제들을 해결해 가는 방향으로 이루어져야 할 것이다.
청소년
|
|
메뉴펼치기
