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사고
(2) 국제결혼에 부정적인 한국사회
(3) 다문화 가정에 대한 편견
4. 사회복지 실천적 정책적 대안
1) 해결의 당위성
2) 바람직한 변화를 위한 실천방안
(1) 학교교육과정의 다문화교육 강화
(2) 언어소통을 위한 언어교
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사고
(2) 국제결혼에 부정적인 한국사회
(3) 다문화 가정에 대한 편견
4. 사회복지 실천적 정책적 대안
1) 해결의 당위성
2) 바람직한 변화를 위한 실천방안
(1) 학교교육과정의 다문화교육 강화
(2) 언어소통을 위한 언어교
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사고
(2) 국제결혼에 부정적인 한국사회
(3) 다문화 가정에 대한 편견
4. 사회복지 실천적 정책적 대안
1) 해결의 당위성
2) 바람직한 변화를 위한 실천방안
(1) 학교교육과정의 다문화교육 강화
(2) 언어소통을 위한 언어교
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교육
3) 미혼모들이 가족에게 바라는 점
7. 10대 미혼모에 대한 복지대책 현황(2005)
1) 미혼모 관련법
2) 미혼모의 복지재원 및 전달체계
3) 미혼모를 위한 시설 서비스 종류 및 내용(보건복지부, 1999)
8. 미혼모 복지서비스의 개선 방향
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변화의 과정
3) 사회적 상호작용의 발전
4. 청소년기의 발달적 특징과 관련된 문제점
5. 청소년기의 발달적 특성과 사회복지 실천의 필요성
1) 지원 체계의 필요성
2) 치료적 접근법
3) 교육 기관 내 지원 방안
6. 개인적인 소견
Ⅲ. 결론
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학교에서는 체벌을 하지 않는다는 전제하에, 학생을 바르게 이끌 수 있는 지도방안을 적극적으로 찾아야 한다. 체벌을 대신할 수 있는 지도방안의 모색을 장기과제로 선정하고 체벌을 하고 싶은 심정이 되게 하는 사례와 이를 훌륭하게 극복
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1. 학생과 노동자의 경계 신분의 혼란
2. 열악한 실습 환경과 교육의 불균형
3. 노동 인권 교육의 현주소
Ⅳ. 산재사건에 대한 대응 방안
1. 청소년 노동 보호법의 필요성과 제정 과정
2. 중대재해처벌법 시행 후의 변화와 사업주의 책임
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학교부설 평생교육시설
(3) 평생교육기관과 학력 ·학위인정제도의 도입
(4) 평생교육지원체제 강화로 국민의 학습권 신장
F . 우리나라 평생교육의 문제점
Ⅳ . 우리나라 평생교육의 나아갈 길
A. 평생교육의 바람직한 방향
Ⅴ
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학교와의 관계
2) 각 시 군 및 강원도 청소년자원봉사협의체 구성
3) 지역사회와 학생자원봉사 활동터전의 확보 개발
3. 지역사회의 연계 부서
1) 도청 시청, 군청
2) 교육청과 학교
3) 각종 사회복지 단체 및 시민단체
4) 각종 언론사
Ⅸ.
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필요성?
3. 정보화경찰이 되는 길?
4. 정보화경찰의 근무지?
「경찰종합정보체제」의 지속 추진 운영
경찰관의 정보화 능력 향상
Y2K 문제 해결 추진
행정규제개혁 심의 대상이 아닌 사무
조직관리
경찰청 교통관리관
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