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학사.
보건복지부(2010). 사회복지법인 재무ㆍ회계 규칙. 보건복지부.
김준석(2004). 비영리법인의 회계와 세무. 영화조세통람.
김동균(2008). 사회복지회계와 세무실무. 범론사.
강삼춘(2008). 사회복지법인의 재무회계 감사제도 연구. 동국대학교
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8. http://www.icheon.gyeonggi.kr/icheon/category2/지식행정용어/b....
9. 김선구.(1999). \"정부회계제도 개혁을 위한 복식부기 시스템 도입의 필요성과 추진계획\". I. 서 론
II. 한국 지방 재정의 구조적 특성
III. 지방재정의 개선 방안
참고문헌
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학교폭력 피해경험자는 평균 11.8%에 달했다. 이중 여중생은 17.6%로 남중생(15.6%), 인문고 남학생(3.2%), 인문고 여학생(0.9%), 실업고 남학생(10.9%), 실업고 여학생(1.8%) 등보다 그 비율이 크게 높았다.
피해유형별로는 폭력, 금품갈취, 따돌림 등이며
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학생들이 일반계 고등학교에 진학하게 되했지만, 학생들의 특성과 욕구가 매우 다양해져서 상위, 하위에 해당하는 학생들을 위해서는 그들의 욕구만큼이나 다양한 고등학교 유형에 대해 먼저 파악하고 있어야 한다. 현재 우리나라의 고등학
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특성을 정리하여 제시하면 아래의 표와 같다.
<표> 유형별 고등학교의 설립목적과 진로
계열 선택은 일반적으로 일반계 고등학생이 2학년이 되었을 때 핵심적으로 배우게 되는 학과목의 차이를 두는데 있어 어떤 계열의 반에 편성되어 학
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제도
1. 속진제의 정의 및 종류
1) 이수과정압축
2) 학년별 속진
3) 교과별 속진
2. 영재아와 학년별 속진 제도
Ⅴ. 영재교육과정의 프로그램
1. 영재교육과정의 기본 전제
2. 영재교육과정의 구성 양식
3. 영재교육 프로그램 개발의 원칙
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예산 편성
3) 예산 집행
4) 회계 관리
5) 회계감사
2. 유형
1) 재정의 유형
2) 예산체계의 유형
3) 예산의 집행과 결산
4) 회계감사의 유형
3. 현 실태
1) 복지 분야 예산배분 현황
2) 무리한 복지정책으로 인한 정부재정의 적
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특성화) 전략은 대학설치기준 개정에 따른 대학별 맞춤형 교육 등 대학별로 특색 있는 교육과정을 편성·탄력적으로 운영할 수 있도록 하는 것이다. 특히, 4년 미만 재학으로도 졸업할 수 있는 특례조치 및 대학간·학과간 학점교환제도를 적
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1) 장애인의 특성
2) 장애복지의 특징
4. 장애인의 유형과 기준
1) 장애의 유형
2) 장애인의 종류 및 기준(6등급)
5. 장애인복지 현황
1) 한국의 장애인복지
2) 외국의 장애인복지
6. 장애인복지의 문제점 및 해결방안
Ⅱ. 결론
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학교에서 영재학급을 설치하거나 시간제 영재학급을 편성 운영한다. 순수 과학 영역을 전공할 영재들은 무시험 전형으로 대학에 진학할 수 있다.
이스라엘이 실시하는 영재교육의 주요 형태는 크게 네 유형의 영재 심화 프로그램으로서, 영
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