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발전연구위원회(1992), 지방교육자치제도 정착을 위한 종합대책연구
강무섭·공은배·허병기(1994), 지방교육자치제도 발전방안 연구
김남순(1994), 지방교육자치제연구, 서울 : 배영사
김신복 외(2000), 지방교육재정지원제도 연구, 교육부
이승종(
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운영
3. 흡연예방 캠페인 및 계도활동
Ⅵ. 흡연예방운동의 문제점
Ⅶ. 흡연예방운동의 사례
1. 가치 차원의 성공사례
1) 자아인식을 통한 성공사례
2) 학교장의 의지에 따른 성공사례
2. 제도적 차원의 성공사례
1) 금연학교지정을 통한
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및 특수성 보장
2) 부정적 효과 (반대 의견)
가) 공교육 붕괴 초래
나) 계층 간 불평등 심화와 위화감 조성
다) 학교 간 서열화 조장
라) 학교 간 과도한 경쟁 유발
3) 주요 내용 정리
4. 바람직한 자립형 사립고의 발전을 위해
참고 자료
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운영 활성화
6. 교육소비자 활동 강화
7. 합법적 과외의 공신력 제고
Ⅸ. 사교육(학원, 과외)문제에 대한 제언
1. 갈등에 대한 문제의식
2. 필요 기준 공적 생산 서비스의 의의와 한계
3. 사적 생산의 존재 가치
Ⅹ. 결론
참고문헌
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occlusive disease
4. 뇌혈관질환 cerebro vascular accident, CVA
Ⅶ. 금연의 심상훈련
Ⅷ. 금연의 관련표어
Ⅸ. 금연의 정책 방향
1. 금연클리닉의 활성화
2. 금연건강상담 전문교육 및 훈련 과정의 운영
3. 금연구역의 확대
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학교의 적응 실패
(2) 정부 주도의 교육 개혁 실패
(3) 권위주의적 학교 체제
(4) 공교육 제도의 위기
3. 우리나라 교육의 발전방안
1) 개성과 다양성 존중
2) 교육 질적 제고와 개방적 사회교육
3) 입시위주 교육제도 개선
4)
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재교육 대상자에 진로지도교육을 적극적으로 반영한다.
2) 영재교육과정은 영재교육대상자들의 특성을 반영하여 정규교육 과정을 심화하는 방향으로 구성운영한다.
가. 영재교육과정은 정규교육과정에서 강조하는 기본원칙과 방향과 일관
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학교가 교육의 또 다른 방법이라는 인식 ꊱ 대안교육의 정의
ꊲ “대안학교는 학교가 아니다”
ꊳ 한국의 대안학교
ꊴ 외국의 대안학교
ꊵ 우리나라 대안학교의 공통적 성격
ꊶ 앞으로 대안학교의 방향
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학교의 교육활동 뿐만 아니라 사립학교의 교육활동을 지원하는 일까지 포함.
교육재정?
교육을 위해 필요한 재원을 확보하여 관리 운영하는 일련의 활동이라고 정의
‘교육을 위한’ 것이기 때문에 교육재정은 교수와 학습이라는 교육의 본
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운영하는 현직교사의 특수교사 자격의 문제
5) 통합학급 운영과 관련된 행정적, 재정적 지원이 미흡
6. 우리나라 통합교육 정책 방향
7.특수학교 및 특수학급의 운영형태 개선
8. 통합학급 운영․관리 강화
9. 통합학급 시범학교 지정
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