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학교, 2003
◎ 박연숙, 학교발전기금 운영 활성화 방안에 대한 교직원과 학부모의 인식 비교, 명지대학교, 2007
◎ 서울대학교행정대학원 한국정책지식센터, 학교발전기금제도폐지에 따른 전망과 과제, 서울대학교 한국행정연구소, 2004
◎ 우숙,
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목적과 성격
1. 목적
2. 성격
Ⅳ. 계발활동(CA활동, 클럽활동)의 원리
1. 지도 원리
2. 지도상의 유의점
Ⅴ. 계발활동(CA활동, 클럽활동)의 방침
Ⅵ. 계발활동(CA활동, 클럽활동)의 편성 절차
Ⅶ. 계발활동(CA활동, 클럽활동)의 운영
Ⅷ.
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학교진로상담 교육의 필요성
3) 진로 정보
4) 진로 상담
3. 학부모 측면
1) 진로의식
2) 의사 결정 능력 및 자아의 이해
4. 행정적 측면
Ⅷ. 초등학교진로지도(진로교육)의 개선 과제
1. 교사 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 진로지도의 전문
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과제와 개선방향에 관한 연구, 인천교대 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 실태
1. 실태 경향
2. 교육과정에 반영사항
Ⅲ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 내용체계
Ⅳ. 초등학교 3
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개선안
2) 공립학교의 자율성 폭 확대
3) 특성화 학교의 다양화 및 내실화를 통한 개선안
4) 학생 및 학부모의 학교 선택권 제한적 허용
5) 학교 운영의 자율성보장을 통한 개선안
6) 국가수준의 학교 평가제도의 활성화
7) 학교 및 교직원의
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학교교육의 실태와 보완과제-
한국교육개발원, 2005
<고교평준화제도 개선에 관한 연구>
대한사립중고등학교장회부설한국사학교육연구소 〔편〕
대한사립중고등학교장회, 1989
<중앙일보> 2007. 4. 9. 월요일, 제13137호 P1 Ⅰ. 서 론
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개선을 위한 정책과제, 김성식의원실, 2010
류춘호, 지방정부의 재정구조와 재정위험에 관한 연구, 한국행정학회, 2011
박대성, 복지와 재정구조에 관한 연구, 동아대학교사회과학연구소, 2001
박정수, 국가재정의 과제와 합리적 운용방향, 이
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학교 프로그램의 운영실태와 프로그램의 유형. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이윤정(2014). 아이돌봄 지원사업 서비스 문제 개선을 위한 탐색. 인간과사회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방과후 프로그램
1) 프로그램 목적
2)
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지향
3. 지역별?학교별 교육과정 활성화 유도
1) 지역 산업의 인력수요 반영
2) 단위 학교 교육과정 다양한 편성 유도
4. 교육과정 운영의 정상화 유도
1) 현장실습에 대한 인식의 전환 필요
2) 기능검정제도의 재검토
Ⅸ. 결론
참고문헌
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근무 상황
4) 산학겸임 교사의 애로 사항
Ⅵ. 산학협력교육(산학협동교육)의 효과
1. 교육개선 효과
2. 지역사회 및 산업체에 대한 파급 효과
3. 타 대학에 대한 파급 효과
Ⅶ. 산학협력교육(산학협동교육)의 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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