|
통일을 지향하는 역사로 볼 때, 북한주민들의 삶은 현재 우리 인식에 따라 변화 가능한 미래의 문제이기도 하다.
참고문헌.
통일부 홈페이지 http://www.unikorea.go.kr
통일부 북한자료센터 http://unibook.unikorea.go.kr
김동한 외. 2006 . 북한의 사회문화.
|
|
|
유의점
Ⅶ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 놀이자료개발
1. 다양한 놀이 자료 개발의 기본 방향
2. 다양한 놀이 자료 개발 방법
Ⅷ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 자기주도적학습방법
1. 학습 과제의 적정화
2. 학습 계획을 세울 수 있
|
|
|
유의점
Ⅳ. 학업계획서(수학계획서)의 사례 1
1. 가정 환경, 성격
2. 성장 과정
3. 교육 및 이수 경력
4. 교내외 단체 활동 및 사회활동 실적
5. 수상 경력
6. 보유 기술 또는 기능, 취미
7. 가치관과 신념, 대인 관계
8. 장래 포부, 지원동기
|
|
|
학교 때 \'윤리와 사상\' 이라는 과목을 굉장히 싫어했다. 학교에서 배우는 사탐과목 중 하나임에도 불구하고 나는 사탐 선택과목으로 선택하지 않았다. 학자들의 풀네임과 연도가 나오고 그들이 주장했던 이론이 빡빡하게 적혀있는 교과서는
|
|
|
, 서울교육대학원, 박수진(2006) 1. 배려 윤리의 필요성
2. 나딩스의 배려윤리
3. 초등학교 도덕과 교육에서 배려윤리교육의 의의
4. 배려윤리에 기초한 수업모형의 구안원리
5. 배려 윤리에 기반 한 초등 도덕 교육 지도방안
○ 참고문헌
|
|
|
파악 단계
2) 문제 탐색 단계
3) 문제 해결 단계
4) 적용 발전 단계
2. 다중지능적 관점에서의 수업 설계
3. ICT활용 수업 설계
1) ICT활용 수업의 특징
2) 수업 설계 과정
Ⅶ. 수업설계의 유의점
Ⅷ. 향후 수업설계의 제고 과제
참고문헌
|
|
|
기본방향의 실천과제
2. 서울교육 새물결 운동
1) 목적
2) 추진과제
3) ‘지식정보화 능력 함양’ 추진과제의 국제이해교육 관련 추진내용
Ⅶ. 국제이해교육의 지도상 유의점
Ⅷ. 국제이해교육의 활성화 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
통과의례 정도로 가볍게 취급하는 이율배반적인 모습을 보이고 있다. 그러나 오늘날의 청소년 문제를 단순히 청소년기에 나타나는 현상으로 치부하기에는 사회의 구조적 모순과 많은 연관되어 있다. 만일 위기를 경험하고 있는 청소년에게
|
|
|
통의 내용 (Message)
1) 언어의 기능평가
2) 목표 문제행동의 설정
3) 문제행동의 수정
2. 의사소통 수단 (Modality)
1) 언어사용의 평가
2) 기초적인 반응 방법의 훈련
3) 반응 방법의 선택 (피아제 이론에 근거)
3. 작업분석
1) 작업 분석 과정
2)
|
|
|
유의점
Ⅳ. 본시교수-학습준비·············· 6
1. 학습자 실태 조사 및 분석
2. 교수-학습 방법의 연구
Ⅴ. 본시수업의 실제·············12
1. 단원명
2. 수업형태
3. 학습목표
4. 학습자료
5. 본시 교수 - 학습 과정안
|
|
메뉴펼치기
