사회복지 청소년문제

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사회복지 청소년문제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.청소년의 개념

Ⅱ.청소년의 특성

Ⅲ.청소년 문제행동의 개념

Ⅳ.청소년 문제 행동의 영역 및 원인

Ⅴ.청소년 문제행동의 성격

Ⅵ.청소년 문제

Ⅶ. 결 론

본문내용

11 5 1
61 21 9 6 2
72 14 8 5 1
75 11 6 5 3
77 6 7 9 1
80 3 1 2 13
81 9 3 5 2
82 8 3 4 3
86 6 3 3 2
90 5 3 1 1
92 4 2 1 0
94 4 1 1 0
94 3 1 1 1
97 1 1 1 0
98 1 1 0 0
10 21
14 20
8 22
30 17
56 15
29 18
65 13
26 19
83 8
65 13
85 6
75 11
89 4
84 7
89 4
56 15
82 9
74 12
77 10
91 3
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95 1
4)해결방안: 유해 미디어를 이용을 할 때 문제점을 알려줘 하지 않도록 도움을 줘야 한다. 또한 미디어 교육의 강화로 청소년 스스로가 옳고 그른 것을 자율적으로 분별 함으로써 자신을 보호할 수 있는 능력을 키우는 것이 이러한 문제를 해결 할 수 있는 효율적인 방안이다.
5)참고문헌:
사회복지학과대학모임
(http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=35095)
8. 청소년의 유해 시설 접촉 문제
1)개념: 청소년들이 건전하게 성장, 발전하는데 유해할 영향을 미칠 수 있는 각종 물리적 사회적 심리적 환경들과 청소년과 이러한 환경들 간에 상호작용을 총칭하는 포괄 적인 개념이다.
2)요인(원인):재미와 흥미, 스트레스 해소, 달리 갈 곳이 없음, 호기심, 경제적 이유로 미디 어를 이용하고 있습니다.
3)실태: 위의 유해 미디어 이용에 포함 됨.
4)해결방안:
(1) 청소년 통행금지, 제한구역 운영
청소년에게 신체적, 정신적 건강을 해칠 우려가 있는 특정 구역을 “청소년 행동금지 구역”과 “청소년 통행 제한 구역”으로 지방 자치 단체 조례에 의해 지정하도록 의무 화 한다.
(2)학교 위생 정화구역 내 유해업소 설치 금지
학교 보건법에 의해 학교 정화 구역 내 유해업소 설치를 원칙적으로 금지하면서 상대 정화구역에 한하여 각 교육청의 학교 위생 정화 위원회 심의에서 통과하는 경우 에만 설치를 허가한다.
(3) 청소년 관련 탈 불법행위 업소에 원 스트라이크 아웃 시행
(4) 탈 불법 행위에 대한 지도 단속
청소년 유해시설의 정비, 점검, 단속은 행정 자치부, 교육부, 대검찰청, 식품의약품 안전청 등 각 부처가 관련 법률에 의거해 담당 분야 별로 추진하고 있다.
(5)청소년 보호법 위반행위에 대한 과징금 부과
청소년 보호법 위반행위에 대해 청소년 보호법 제 49조의 과징금 부과 규정에 의거 과징금을 부과 하고 있다.
(6) 청소년 대책 협의회 구성 운영
(7)청소년 유해환경 감시단 운영
민간의 참여를 통한 청소년 유해 환경의 근절과 유익환경을 조성하기 위해 지방 자치 단체별로 ‘청소년 유해환경 감시단’을 운영한다.
6)참고문헌:
사회복지학과대학모임
(http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=35095)
9. 청소년의 범죄문제
1)개념:청소년비행이라 함은 성인범죄에 상대되는 개념으로 범죄인의 연령을 기준으로 하 여 구별되는 유형이다. ‘비행(非行)’의 개념은 논자에 따라 혹은 보는 시각에 따라 제각기 상이하나, 넓은 의미로 제법률 위반 행위와 도의에 어긋나는 반사회적 행 위까지 포함하는 포괄적인 개념이다. 비행 또는 범죄를 포함하는 사회적 일탈은 법, 도덕, 및 사회규범 등 사회의 규범적 제규칙(normative rules)에 위배되는 행 동을 말한다. 그러나 협의로 보면 통상 청소년비행(juvenile delinquency)으로 국 한하는 것이 일반적인 견해이다.
2)유형:1999년 청소년 범죄의 유형별 분포상황을 보면 폭력범이 37.6%, 재산범이 24.3%, 살인, 강도, 강간 등 강력범이 3.4%, 교통사범이 27.1%로 나타나고 있습니다.
3)요인(원인):청소년 범죄에 대한 공식적인 통계자료(2000년)에 따르면 청소년 범죄의 동 기는 생활비, 유흥비 마련 등 이욕이 15.6%, 우발적 동기가 27.5%, 부주의 가 16.1%, 호기심이 6.2%, 기타 유혹 1.1%, 보복 1.1%, 현실불만 0.7%, 사행심 0.6%, 가정불화 0.1%, 기타29.0%, 미상 2.0%로 나타나고 있습니다.
4)실태: 청소년 형법 범을 죄종별로 살펴보면 살인·강도·강간·방화등 소년 강력범의 경우, 1997년 4,118건 보다 18.3% 증가한4,870건으로 전체 강력범의 29.9%를 차지하 고 있는 것으로 나타나, 소년 범죄가 흉폭화 되어가고 있음을 알 수 있다. 강·절 도의 경우는 여전히 성인 범죄자 보다도 많게 나타나고 있으며, 특히 절도의 경우 전체 형법 범의 39.8%를 상회하고 있다.
5)해결방안: 문제청소년의 뒤에는 문제 어른들이 있다. 청소년들의 욕구를 정당하고 합리 적으로 해소, 발산할 수 있는 일을 개발해야 한다. 이 때 에는 Group Work 의 방법이 효과적이다.
(6)참고문헌:
사회복지학과대학모임
(http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=35095)
Ⅶ. 결 론
오늘날의 청소년은 성인 못지않은 많은 스트레스를 경험하고 있다. 학업과 입시 스트레스, 진로에 대한 고민, 가족이나 교사와의 관계로 인한 갈등, 학교폭력과 왕따, 유해환경으로 부터의 유혹 등 수많은 어려움으로 인해 위기를 경험하기도 하고 때로는 좌절하기도 한다. 이러한 청소년 문제에 대해서 우리 사회는 깊은 우려의 목소리를 내는 동시에 이른바 질풍노도의 시기라 불리는 청소년기에 누구나 겪는 통과의례 정도로 가볍게 취급하는 이율배반적인 모습을 보이고 있다. 그러나 오늘날의 청소년 문제를 단순히 청소년기에 나타나는 현상으로 치부하기에는 사회의 구조적 모순과 많은 연관되어 있다. 만일 위기를 경험하고 있는 청소년에게 주변의 환경이 충분한 지지와 자원을 제공한다면 이들은 위기를 보다 수월하게 극복하여 보다 건강한 성인으로 성장 할 수 있을 것이다.

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사회문제론,   청소년문제,   사회복지