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학교폭력을 바라봐야 원인을 발견해서 이를 근본적 해결할 수 있다. 위에 나와 있는 것처럼. 미국과 일본의 사례에서 볼 때 이들은 사회가 학교에 적극적으로 개입하고 사회적 네트워크를 구성하여 유기적으로 학교폭력 예방과 대처에 노력
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학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 / 임영식 / 청소년학연구 1998년 제5권
제3호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 특징
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력의 사례
6. 학
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학교 교사의 연구동향과 효과분석, 고신대학교, 2013
박경일 저, 차별강화에 의한 초등학교아동의 공격 행동 수정 사례 연구, 전남대학교, 2012
정여주외 7명 저, 학교폭력 예방 및 학생의 이해 , 학지사, 2018
신재한, 임운영 저, 아동, 청소년 문제
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학교폭력의 주요 피해자가 될 가능성이 크다. 그러나 우리 사회는 아직까지 이 문제에 대한 충분한 대책을 마련하지 못하고 있으며, 학교와 지역사회에서의 관심 또한 부족한 실정이다.
학교폭력 예방을 위해서는 법적·제도적 개선뿐만 아니
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폭력, 학교폭력, 우울불안, 자살 간의 관계: 가정위탁, 양육시설, 쉼터, 보호관찰 청소년들을 중심으로>>. 2012.
허종렬. <<학교 폭력 예방 및 효율적 대처방안: 정부의 학교폭력 근절 종합대책에 대한 검토를 중심으로>>. 2013.
김은설
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학교폭력 예방과 개입 전략. 부산: 학문사.
박은주. (2021). 행동수정기법을 활용한 청소년 문제 행동 개입 사례 연구. 서울: 한국사회복지학회. 1. 서론
2. 행동수정모델의 개념과 기법
3. 행동수정모델을 활용한 학교폭력 가해 행동 개입 과
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사례 8 H(男, 17세)
고 1 재학 중, 중 2때 우연히 알게 된 피해자를 길에서 만나자 유인하여 친구와 성폭행 및 윤간한 사례로 이후 1회에 걸쳐 같은 행위를 반복하였다.
Ⅶ. 학교폭력(청소년폭력)예방을 위한 제언
학교내에서 예방교육이 강화될
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학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 조기에 학교폭력의 문제를 파악하고 개인 심리적 요인, 가족관계, 학교환경, 지역사회체계 등의 다차원적인 개입 방안이 수반되어야 한다. 학교폭력 행위를 예방하기 위해 아래와 같은 방안을 제시한다.
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폭력(학교폭력)의 배경과 원인
Ⅲ. 청소년폭력(학교폭력)의 특성
1. 직접적 폭력
2. 구조적 폭력
3. 문화적 폭력
Ⅴ. 다양한 청소년폭력(학교폭력) 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅵ. 청소년폭력(학교폭력) 예방 대책
1. 청소년들
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학교폭력 태도의 변화는 학교폭력을 예방하고 발생가능성을 줄이기 위한 것이다. 이를 위해서는 폭력의 개념과 학교폭력에 대한 기본 지식을 제공하고 논의하게 하여 폭력에 대한 인식의 변화를 일으키도록 해야 할 것이다.
5. 정부의 근본적
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