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학교의 제도적 특성에 따른 학생권리의 제한
3. 학생의 법률적 지위에 따른 학생권리의 제한
Ⅳ. 청소년인권(학생인권)의 실태
1. 교사의 체벌과 인권 침해
2. 학교라는 존재에 대한 인식
Ⅴ.청소년인권(학생인권) 침해사례
1.
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품행장애의 원인
(4)품행장애의 진단기준
(5) 품행장애의 치료
(6) 품행장애 프로그램 계획
2. 비행청소년 이란?
(1) 비행, 비행청소년의 정의
(2) 청소년비행의 유형
(3) 청소년비행의 예방대책
3. 품행장애와 관련된 사례
4. 출처
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예방프로그램
학대가 이미 발생한 가정의 아동학대에 개입하여 치료 할 뿐 아니라 아동학대의 재발방지 를 막는 프로그램
- 1391 체계 : 신고 된 사례를 신속히 개입할 수 있는 Hot-Line 체계
- 아동을 일시 격리시킬 수 있는 쉼터
- 사례의 특성에
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예방서비스 프로그램 현황
아동·청소년기관
- 자살을 포함한 위기상담(전화상담, 면접상담, 집단상담 등) 및 지원
- 학교폭력/자살시도 이후 학교의 사후관리 지원
- 청소년 자살위기조사 및 연구사업
- 청소년 자살예방 상담 등 개입모형개발
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사례 )
http://blog.naver.com/ok762?Redirect=Log&logNo=100008444279
http://blog.naver.com/justplan?Redirect=Log&logNo=60064034912http://blog.naver.com/dgbooll?Redirect=Log&logNo=20001186046
-경양신문 ( 범죄자들의 유년시절 자료 )
http://weekly.khan.co.kr/khnm.html?mode=view&code=115&artid=19327&pt=nv
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보육시설의 질적 향상
2. 학교사회사업의 제도화
3. 입양 및 가정위탁의 활성화
4. 아동복지시설의 기능 변화
5. 청소년문제의 예방과 대책
6. 장애아동의 조기진단과 치료
7. 아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설 확충
?. 결론
참고문헌
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사례 모음
1) 청소년 왕따
2) 청소년 음주
3) 청소년 원조교제
4) 청소년 인터넷 중독
Ⅲ. 결론 ----------------------------- p10
1. 요약
2. 청소년문제 예방 대책 및 제언
Ⅳ. 참고문헌 --------------------- p
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학교폭력 전문가들을 학교 폭력의 가해자와 피해자들에게 연결해주고 그들이 상담을 통해 그들의 문제를 해결하고 예방한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 사회복지실천의 3가지 개념과 그 원칙, 사례에 대한 접근방법을 알아보았다. 현대 사회는 다양
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예방프로그램(학대가정아동에게 제공되는 서비스 포함)
학대가 이미 발생한 가정의 아동학대에 개입하여 치료 할 뿐 아니라 아동학대의 재발방지를 막는 프로그램
-1391 체계 : 신고된 사례를 신속히 개입할 수 있는 Hot-Line 체계
-아동을 일시
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예방프로그램(학대가정아동에게 제공되는 서비스 포함)
학대가 이미 발생한 가정의 아동학대에 개입하여 치료 할 뿐 아니라 아동학대의 재발방지를 막는 프로그램
-1391 체계 : 신고된 사례를 신속히 개입할 수 있는 Hot-Line 체계
-아동을 일시
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