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및 의뢰사유
2. 상담 및 중재 내용
3. 상담 및 중재 결과
4. 상담자 평가 및 의의
Ⅱ. 괴롭힘, 금품갈취 사례
1. 피해상황 발단 및 의뢰사유
2. 상담 및 중재 내용
3. 상담 및 중재 결과
4. 상담자 평가 및 의의
Ⅲ. 괴롭힘, 신체폭행 사례
1.
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괴롭힘(11.7%), 폭행(10.4%), 금품갈취(9.6%) 순으로, 그리고 고등학교에서는 언어폭력(34.8%), 집단따돌림(15.0%), 폭행(10.9%), 사이버 괴롭힘(10.8%), 스토킹(10.1%) 순으로 나타났다. 초· 중· 고 학생 모두에 있어서 언어폭력, 집단따돌림 및 사이버 괴롭
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학교폭력 피해경험자는 평균 11.8%에 달했다. 이중 여중생은 17.6%로 남중생(15.6%), 인문고 남학생(3.2%), 인문고 여학생(0.9%), 실업고 남학생(10.9%), 실업고 여학생(1.8%) 등보다 그 비율이 크게 높았다.
피해유형별로는 폭력, 금품갈취, 따돌림 등이며
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관심과 애정이 가장 중요, 따뜻한 관심과 애정만이 우리 청소년들을 건전한 사회 성원으로 정착, 발전시킬 수 있다. 1. 집단따돌림의 개념과 형태
2. 집단 따돌림의 특징
3. 집단 따돌림의 원인
4. 집단 따돌림의 실태 및 현황
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학교폭력사례 06] 중2, 남학생 같은 반, 친구로부터 신체폭행, 위협 및 협박, 괴롭힘, 성추행을 당함. 피해자는 학교폭력으로 힘든 사실을 세상을 알리기 위해 학교 남자화장실 4층에서 투신함 가해자가 6개월 이상 지속적으로 신체폭행, 위협
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