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의의
3. 실버산업의 특징
Ⅲ. 우리나라 실버산업의 현황과 문제점
1. 실버산업의 현황
2. 실버산업의 문제점
Ⅳ. 외국의 실버산업의 동향
1. 일본
2. 미국
3. 영국
4. 스웨덴
5. 외국 실버산업의 시사점
Ⅴ.
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제한
3) 교사에 의한 체벌
3. 실태 및 사례
1) 학생인권조례안 추진
(1) 조례안 추진과정과 배경
(2) 조례안에 대한 입장
(3) 학생의 인권보호
2) 교권침해 실태
4. 해결 방안
1) 교실내부 방안
2) 관련 법규 정리
결 론
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부모교육
1) 왜 장애아동 부모교육이 필요한가?(목적 설정)
2) 장애아동 부모의 바람직한 태도는 어떨까?
3) 장애아동 부모교육의 방법
Ⅶ. 장애아동 교육에 있어 교사 부모 협력의 의의와 중요성
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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방법 - 설문서 작성과정
3.표본추출방법과 표본규모 및 특성분포
4.대상자 선정과 접근방법(비표본추출오류 제거 노력)
Ⅳ.자료분석
1.분석자료
2.가설 설정과 그에 대한 검정
Ⅴ.분석결과
1. 분석결과와 시사점
2. 연구의 한계
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확대시 기준근로시간의 단축(1966년)
3) 공무원에 대한 근로시간면제제도 도입(1985년)
4) 근로시간제도 개선 관련 미국 하원에서의 논의상황(제105차 회기)
5) 주5일 근무제 관련
6) 주5일 수업제 관련
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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운영의 지역화. 충남교육(42). 307-312.
Oden, A, R.(1995). Educational Leadership for America's Schools. New York：McGraw-Hill, Inc. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정 지역화의 의미
Ⅲ. 지역화의 필요성
Ⅳ. 교육과정 지역화의 효율적 방법
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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실태
(1)선행연구
(2)검찰의 단속실적
3. 요약
제 4 장 원조교제 억제에 관한 종합대책
1. 추진체제의 정비
(1) 청소년육성기금의 조성 및 확충
(2) 관련 법령의 정비 및 제도의 강력한 시행
(3) 청소년 관련 조직과 인력
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실태
1. 중?고등학교 ‘환경’과목 선택현황
1) 중학교 ‘환경’ 선택현황
2) 고등학교 ‘환경’ 선택현황
2. 중?고등학교 교육과정에서 ‘환경’과목 운영 현황
1) 중?고등학교의 교육과정에서 ‘환경’과목 운영 실태
2) 환경과목 선택율
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방법과 추진상황
7. 일본 교육개혁의 사례
1) 조선일보를 통해서 본 일본의 개혁사례
2) 고등학교 교육개혁의 사례 - 종합선택제 고등학교
Ⅲ. 우리나라의 시사점
1. 일본교육과 우리나라 교육의 차이점
2. 일본의 교육개혁이 미치는
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주요 서비스 형태
4.2.3 고객 서비스 전략
4.2.4 문제점 및 대안
4.3 제3자 물류 활성화를 위한 정책적 과제
4.3.1 제3자 물류 발전방향
4.3.2 제3자 물류 육성방안
제5장 결 론
5.1 결과요약과 시사점
5.2 연구의 한계 및 향후 연구방향
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