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실태와 대책
2. 실천모델
3. 프로그램의 목적 및 목표
1) 목적
2) 목표
4. 프로그램 대상
1) 학생집단
2) 부모집단
5. 프로그램 일정
1) 프로그램 수행과정
2) 프로그램 월 별 진행표
3) 예산
4) 프로그램 수행인력
6. 프로그램 세부내용
1) 준
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방법
1. 영화를 활용한 미디어 교육
2. 신문 기사를 활용한 미디어 교육
3. 광고를 활용한 미디어 교육
4. 대중 문화를 활용한 미디어 교육
5. 가요를 활용한 미디어 교육
Ⅳ. 미디어 교육시 유의점
Ⅴ. 학교에서의 미디어 교육 실태
1. 클
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학교급식 관리기술 지원체제 구축에 관한 연구, 한국교육개발원
김은경·강명희·김은미·홍완수(2002), 초등학교 급식소의 급식실태조사, 대한영양사회 학술지
박명희 외 2명(2002), 남제주군 학교급식대상 초·중등학생의 음식 기호와 영양소
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전략적 구상, 신현석, 한국교육개발원, [KEDI] 한국교육
▶ 공교육 정상화를 위한 교육정책 결정체제 참여자들의 역할 조명, 박균열, 고려대학교 교육문제연구소, 2006. 11, pp. 167 ~ 197
▶ 공교육의 문제점과 해결 방안, 신민선, 한국교정복지학회,
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시사점
중등학교에서는 컴퓨터 교육을 리터러시개념 만으로 한정할 수 없다. 컴퓨터가 발달하고 모든 정보들이 전산화됨에 따라 개인정보의 유출로 인한 사생활침해, 금융사건 등 컴퓨터와 관련된 직간접적 범죄들이 계속해서 증가하고 있
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의의 정의
Ⅲ. 구성주의의 배경
Ⅳ. 구성주의의 학습 특성
Ⅴ. 구성주의적 교수?학습 원리
Ⅵ. 구성주의적 교수?학습관
Ⅶ. 구성주의가 과학교육에 주는 시사점
1. 과학의 본질
2. 과학 교육과정
3. 과학의 교수?학습
1) 문제해결학
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의의 비교분석 / 한국보건교육학회지 제15권 제2호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보건교육의 역사
Ⅲ. 보건교육의 필요성
Ⅳ. 보건교육의 현황
Ⅴ. 보건교육의 지도 방법
1. 준비 단계
2. 탐색 단계
3. 정리 단계
4. 적용 단계
Ⅵ. 보건교육 사례
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학교 운영 실태 및 진단에 관한 세미나』 / KEDI
11. 『제5차 현장방문 프로그램 자료집: 자립형 사립 고등학교 운영의 실체와 평가』 / KEDI
12. 『경향신문 '특목고 파행운영 땐 교육부가 지정취소' 기사관련 교육부 해명』 / 연합뉴스 2007년 11월 3
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학교교육)의 의의
1. 초등학교 교육은 개인의 발달에 가장 큰 영향을 미친다
2. 초등학교 교육은 의무교육이기 때문에 모든 아동에게 영향을 끼친다
Ⅳ. 공교육(학교교육)의 성격
Ⅴ. 공교육(학교교육)의 실태
Ⅵ. 공교육(학교교육)의
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실로폰(철금)
1) 자세
2) 연주하기
3) 유의할 점
9. 멜로디언(멜로디커)
1) 자세
2) 연주하기
3) 유의할 점
Ⅳ. 리듬악기의 연주시 주의점
1. 캐스터네츠
2. 트라이앵글
3. 탬버린
4. 큰북
5. 실로폰
Ⅴ. 리듬악기 관련 시사점
참고문헌
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