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의 교육 강조.
(4) 교수법 제시
(본문강의 의의논란 이동 분석 판별 이치적합 주지에 합치).
(5) 저서: '활연론'
4) 정몽주
(1) 고려말 정치·교육·사회 등의 개혁을 추구하였다.
(2) 교육이념을 치지궁행(致知躬行)에 두고 교육적 인간상을 충군신
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의 교육 강조.
(4) 교수법 제시
(본문강의 → 의의논란 → 이동 분석 판별 → 이치적합 → 주지에 합치).
(5) 저서: ‘활연론’
4) 정몽주
(1) 고려말 정치교육사회 등의 개혁을 추구하였다.
(2) 교육이념을 치지궁행(致知躬行)에 두고 교육적 인간
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교육내용
5. 교육방법
6. 교육대상
7. 교육특성
Ⅱ. 조선시대 교육기관 관학 성균관
1. 명칭
2. 조직가 인원
3. 유생의 직급과 생활
4. 역사
Ⅲ. 조선시대 교육기관 관학 사부학당
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육특징
Ⅳ. 조선시대 교
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교육사상은 입지(立志)와 성(誠)을 들 수 있다.
⑦민중교화, 사회계몽을 위한 교육활동을 전개하였다.
⑧아동교육, 자발성의 교육을 강조하였다.
⑨유비무환의 교육, 아동의 개인차 고려를 위한 교육을 주장하였다.
⑩저서 :『학교모범』,『학
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교육기관 4부 학당
1. 개념
2. 운영
3. 정원
Ⅲ. 조선시대 관학 교육기관 향교
Ⅳ. 조선시대 사학 교육기관 서원
1. 등장발달
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육대상
5. 교육기능
6. 교육의의
Ⅴ. 조선시대 사학 교육기관 서당
Ⅵ. 조선
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의 가르침을 실천하는 일보다 문장을 구사하는 기교에 더욱 치중하게 되었다. 이는 오늘날 한국의 입시위주 교육에 중요한 시사를 제공하고 있다.
5) 많은 교육사상가들과 교육실천가들이 나타났다.
참고문헌
박의수 외, 교육의 역사와 철학,
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의 가르침을 실천하는 일보다 문장을 구사하는 기교에 더욱 치중하게 되었다. 이는 오늘날 한국의 입시위주 교육에 중요한 시사를 제공하고 있다.
5) 많은 교육사상가들과 교육실천가들이 나타났다.
참고문헌
박의수 외, 교육의 역사와 철학,
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의해 가묘(家廟)를 세워 조상을 받들도록 하였다. 그는 또 5부학당·향교를 설치하여 유학을 진흥시키기도 하였고 경학·성리학 외에 역학(易學)에도 뛰어났다. 이제현도 유학을 진흥시키는 방법으로서, 학교를 넓히고 육예(六藝)를 존중하고
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의 발전과 새로운 방향의 정립에 많은 점을 시사하고 있다.
2. 교육활동의 의의
그가 실천한 여성교육활동의 의의를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 남궁억은 교육의 균등을 통해 인간의 존엄성을 중시하였다. 즉, 그는 교사생활과 학교설립을
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교육을 그 주목적으로 하였다. 고려와 조선 민중의 지적 수준을 향상시키는 데 다른 어떠한 교육기관보다 지대한 공헌을 했다는 점에서 서당은 교육사적으로나 민족사적으로 높이 평가되어야 한다.
Ⅵ. 한국교육사 실학교육
실학사상을 주
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