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참고서적
대안학교는 학교가 아니다 (강대중)
노래하는 나무 (한주미)
루돌프 슈타이너의 인지학과 발도르프학교 (정윤경)
슈타이너 학교의 참교육이야기 (고야스 미치코)
두려움 없이 배우고 자신있게 행동하기 (크로스토프 린덴베르크)
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대화의 날 운영
6) 가정 통신문 활용.
2. 기본 생활 습관 형성을 위한 중점 과제 선정 지도
1) 효행 - 이웃 어른 공경
2) 인사 예절
3) 언어 예절
4) 친구 예절
5) 질서 지키기
3. 학교 폭력과 생활 지도를 위한 가정과 연계지도
참고문헌
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주5일제수업
Ⅵ. 주5일제수업에 대한 분야별 견해
1. 주5일수업제의 영향에 대한 의견
2. 학교경영 방향에 대한 의견
3. 정책 방향에 대한 의견
4. 주5일수업제 도입 방안에 대한 의견
Ⅶ. 주5일제수업 정착 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육에 깊숙이 개입한 것을 비판한다.
셋째, 경제제일주의 사상은 더 나아가 물질주의로 연결된다.
발도르프 교육학은 개혁 교육적 성격을 갖는다. 독일에서 발도르프 교육학은 개혁교육운동이라는 흐름의 하나로 간주되고 있다.
독일 개혁
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감사하겠습니다.
질문내용을 읽고 해당 사항에 ∨를 표시하여 주십시오.
< 이하 설문을 위한 질문내용 > 프로그램 개발의 개요및 취지
1. 다문화 사회로의 변화
2. 다문화 가정 학부모 교육의 필요성
< 프로그램 개발 실습지 >
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운 글자를 나뭇가지로 판다.
- 글자 위에 모래흙을 덮어 보이지 않게 한다.
- 서로 상대편이 쓴 글자를 찾는다. 먼저 찾는 사람이 이긴다.
☞ 함께 참여한 사람 ？
☞ 재미있었거나 어려웠던 점
Ⅵ. 유아 전통교육(전통문화교육) 관련 제언
가.
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교육을 자본 증식의 탐욕의 장으로 간주하고 있는 교육자본, 공교육 정상화를 구호로 내세우면서 교육투자 확대를 포기한 정부가 결탁하여 내세우는 정책들은 문제의 본질을 호도하고 국민들을 기만하는 것이다.
참고문헌
▷ 김창회(1996),
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동기본권을 비롯하여 여러 쟁점들이 제기되었는데, 그 가운데 특히 교육권의 문제를 다룬 대표적 판결로, 이른바 학력테스트 북해도사건에서의 1976년의 최고재판소 판결을 들 수 있다.
참고문헌
교육부, 특수학교 교육과정, 1998
서삼영, 국가
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청소년육성정책의 세계적 동향
1. 청소년정책에 관한 일반적 동향
2. 청소년참여에 관한 세계적 동향
3. 외국의 청소년육성청책의 사례
4. 청소년정책 관장조직
Ⅴ. 청소년육성정책의 문제점 및 개선방향
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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교육내용에서는 진보주의를, 단순한 개념이라든지 원리를 배워야하는 것에서는 항존 주의와 본질주의를 반영하는 것이 필요하다는 생각을 하였다.
◈ 참 고 자 료 ◈
- 네이버 백과사전, 이미지
- 일본 교육제도에 관한 연구, 조춘, 관동대
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