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학교경영자, 교사들의 개별화교육에 대한 이해부족, 우리나라 현실에 알맞은 개별화 교육의 이론적인 틀과 접근방법의 불비, 학교 및 학급수준의 교육과정에서 개별화 교육을 실현할 수 있는 방법에 대한 연구의 부족, 부모들의 개별화 교육
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학연구 제19호, 대한교육법학회, 168-193.
권영성(2000), 헌법학원론, 법문사.
교육부(2000), 교직발전 종합방안(시안).
______(1999), 교육발전 5개년 계획(시안).
______(1999), 교원단체 모델방안 연구.
김명숙(1998), 교원의 권리의무에 관한 법의식 수준, 교
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단체의 연계 속에서 지원 체제가 구축되고 교육격차를 해소하기 위하여 참여하는 학생에 대한 적극적인 예산지원 방법이 모색되어져야 할 것이다.
10. 참고자료
편도식. 초등학교 방과후 학교에 대한 교사와 학부모의 인식 연구. 한서대학교
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학 개론, 창지사
◎ 이소희 외(1999), 현대영유아복지론, 창지사
◎ 이 옥, 한국영유아보육사업의 이념적 방향과 과제
◎ 이완정·양선영(1999), 보육시설 인준에 대한 학부모와 보육종사자의 인식: 보육시설 인준체계 개발을 위한 기초조사, 열
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학교육의 기본 목적의 두 가지 측면
2) 유아과학교육의 기본 목적
Ⅱ. 유아과학교육의 연구 동향
1. 미국과학교육의 변천과정
1) 실용주의/교과서 시대(1920~1957년)
2) 과학교육의 제 1혁명(1957-1978)
3) 과학교육의 제2혁명
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부모들을 위한 환영회를 아동들이 계획하도록 도와준다.
12/ 각 아동들의 장점을 나타내도록 하는 학급활동을 통해 아동들이 서로 친해지도록 돕는다.
위에서 교사와 학부모와의 관계형성에 대해서 알아보았거니와, 그간 한국에서의 교사와
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학교 광고홍보대학원 석사학위논문
김유진(2007)「공익 광고와 블루컬러 이미지의 상관성에 관한 연구」홍익대학교 대학원 석사학위논문
박광성(1997)「국내 공익광고 변천사」사보 제일커뮤니케이즈, 제261호
손도영(2011)「설득 담화로서의
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학교 건립에 대한 주민반대가 있었을 때 장애인 단체와 학부모들(약100여개 단체)은 인애학교 사태 해결을 위한 장애인공동대책위원회를 구성하고 교육부장관 면담요청, 주민설득, 항의방문, 공청회 등을 통해 입지승인을 받아낸다. 천안 인
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학지사.
김경은, 이대균(2017). 장애통합보육을 경험한 교사들이 느끼는 어려움과 보람. 열린유아교육연구.
남현아(2015). 유치원 특수학급 교육계획과 개별화교육계획의 연계 방안에 관한 질적 사연구. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논
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학습력 신장’과 ‘체험 활동 중심의 인성 교육’을 강조하고 있다.
참고문헌
서울특별시교육청(2001), 인성교육 실천 우수사례집 고운마음 바른행동 우리 학급에서 이렇게 실천했어요, 서울 : 흥문기획
서봉연(1995), 인성교육의 심리학적 기
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