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변천사
3. 제7차 교육과정의 문제점
4. 수준별 교육과정의 정착 방안
가. 학교·교사의 역할
나. 교육행정기관의 역할
다. 학부모 사회의 역할
5. 수준별 교육과정의 향후 발전 방향
1) 학교의 다양화 : 자율학교, 특성화 학교의
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학 입문. 도서출판 들녘. p. 239-265.
박명희(2003). 한국의 생활문화 과거, 현재 그리고 미래, 교문사서울시정개발연구원장(2001). 서울 20세기 생활문화 변천사. 서울시정개발연구원. p. 279-536.
연합뉴스 http://www. yonhapnews.co.kr
유영옥(2004). 유교수의
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변천에 관한 연구, 중앙대 대학원 석사 논문
이은득 (2003), 유럽통합의 배경과 전망, 국방연구 제46호 제1권
이재기 (2007), 경제통합론, 한올출판사
이정원 외 (1996), 국제지역경제, 비봉출판사
이헌근 (2002), 현대 유럽의 정치 -그 이상과 현실-,
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변천과정
(6) 자원봉사활동기본법(2005. 8. 4 제정)
자원봉사활동에 관한 기본적인 사항을 규정함으로써 자원봉사활동을 진흥하고 행복한 공동체 건설에 기여하기 위해 제정.
(7) 저출산·고령사회기본법(2005. 5. 18 제정)
저출산 및 인구의 고령화
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학개론, 학지사, 2008.
정병호, 함께 크는 우리 아이, 또 하나의 문화, 1994.
문무경 외, 한국의 유아교육과 보육정책, 양서원, 2005.
나 정, 한국의 유아교육과 보육정책에 대한 총괄적 진단과 분석, 한국교육개발원, 2004.
김은실, 학부모의 유아교육
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학교교육을 위한 지역사회 교육자원 활용이라는 학사연계의 차원을 넘어서 학교교육과 사회교육의 목표를 공유하여 학교가 학생교육과 지역사회 내 주민교육 기능을 담당하는 지역사회의 중심센터로서의 기능을 수행하는 것이다.
학사융합
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학지사, 1998
대한노인정신의학회,「노인정신의학」, 중앙문화사, 1998
장인협, 최성재 공저,「노인복지학」, 서울대학교 출판부, 1999 [ 목 차 ]
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 이론적 배경
1. 노인의 정의
2. 노년관(老年觀)의 변천(變遷)
3. 노년심리학
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학교교육 계획 수립
1. 학교운영위원회의 구성과 기능
1)구성
① 위원은 학생 수에 따라 5인 이상 15인 이내에서 구성한다.(2000년 개정사항)
학급수
인원
200명 이내
5인~8인
200~1000명
9인~12인
1000명 이상
13인~15인
② 운영위원은 학부모위원 40%~50%,
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학대방법안 공청회(국회의원 정의화, 한국아동학대예방협회 주최), 1997년 9월 3일,
윤혜미, 아동학대 및 방임사례와 신고제에 대한 학부모태도조사, 한국아동복지학, 제3호, 1995.
이용교 역, William A. Check, 아동학대연구: 학대받는아동을 어떻
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학습 의존도. 아동·청소년교육연구, 21(2), 3351.최민수. (2021). 부모의 디지털 리터러시와 자녀 교육관: 팬데믹 전후 비교 분석. 교육정보미디어연구, 37(1), 88105. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족가치관이란
2. 자녀교육관의 변천
3. 자녀교육
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