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학부모의 학교참여 제도화
3. 교장제도의 패러다임 전환
Ⅴ. 학교자치와 학교종합평가
Ⅵ. 학교자치와 교육위원회
1. 교육위원회의 권한 강화
2. 교육위원 자격요건의 강화(전문성 강화)
Ⅶ. 학교자치의 문제점
Ⅷ. 향후 학교자치의
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교원보수제도
3. 초. 중등교원의 봉급
4. 유. 초. 중등교원의 수당
5. 공무원연금법상의 퇴직급여
제12장 교원의 복무와 징계
1. 교원복무의 개념
2. 교원의 신분보장
3. 교원의 상훈
4. 교원의 징계
제13장 학교운영위원회와 교직단체
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역사회의 인사라던 지 학부모를 초빙한 교육이나, 다른 기관이나 단체에 학교에서 언제라도 쉽게 방문을 할 수 있도록 하는 것도 필요하다. I. 들어가면서
II. 운영 실태
가) 시간 배당
나) 탄력적 운영
다) 지도자료
라) 지역화와 장애
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회의 부적절한 이해와, 교육, 훈련과정, 자격증 관리의 미비, 일부 교사의 윤리성 및 능력 부족, 그리고 자율성 침해 등에 있다. 따라서 교직의 전문직적 위상을 높이기 위해서는 교원의 자질 향상을 위한 전직, 현직교육의 강화, 교사의 자격
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회의 < http://access.jinbo.net>
6. 김익균 외, 장애인 복지론, 교문사, 2004.
7. 교통약자의 이동편의 증진방안,설재훈.신연식, 교통개발연구원, 2004
8. 교통약자의 이동편의 증진법(안), 김한영 육상교통기획과장, 건설교통부, 2004
9. 여성장애인 프
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학급(교과) 지정?운영
3) 창의성교육연구회 조직 운영
Ⅴ. 광주광역시교육청의 교육정보화
1. 하드웨어 및 네트워크
1) 하드웨어(컴퓨터를 중심으로)
2) 네트워크(학내망 구축을 중심으로)
2. 교육용 소프트웨어 및 교육용 컨텐츠
1) 교육
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학부모에게 지원하여 교육기관의 선택권을 보장하는 지불보증전표(Voucher system)제도를 단계적으로 도입한다.
다섯째, 유아교육개혁추진위원회의 한시적인 운영으로 유아교육 개혁의 구체화를 위해 민관 합동 유아교육개혁추진위원회를 구
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일반화시켜 공동으로 대응해나갔다. 1. 역사적 변천에 따른 장애인에 대한 인식
1) 고대 노예제 사회
2) 중세 봉건제 사회
3) 자본주의 사회
2. 근대 이후의 한국사회
1) 1950년대
2) 60～70년대
3) 80년대 초반
4) 87년 전후
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학급회의 시간에 집단 따돌림에 대한 토의를 실시하여 학생들 스스로가 집단 따돌림이 잘못된 행동임을 깨달을 수 있도록 한다.
교사가 없는 시간(점심시간, 쉬는 시간, 직원조회시간, 방과 후 등)에 교사, 학부모가 당번을 정해 교실을 돌아
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변천과정
4. 한국 청소년 복지 정책의 문제점과 개선 방향
1) 할당영역의 현황
2) 대상자에 따른 문제점과 개선방안
3) 급여에 따른 문제점과 개선방안
4) 전달체계에 따른 문제점과 개선방안
5) 재정영역에 따른 문제점과 개선방안
5. 청소
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