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(4) 기관 자원
① 조직체계
② 인적․물적 자원
2) 기관 평가 및 방문 소감
(1) 국가청소년사업에서 해당 기관의 역할과 기능
(2) 방문 소감 및 총평
3. 청소년육성정책의 발전방향
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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운동 활성화를 위한 정책워크 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시민단체(NGO, 비정부조직)의 청소년보호운동
1. 청소년보호활동과 진보진영 사이의 전선
2. 청소년보호 시민운동의 <관변화> 우려와 과제
3. 청소년기구통합 논쟁 어떻게 풀어갈 것인가
Ⅲ.
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운동이 성장해나가야 한다는 것, 바로 이것이 지금까지 투쟁해 온 장애인운동이 남긴 성과이자 향후 과제일 것이다.
*참고자료*
고춘완(2006), 장애인운동의 전개과정과 그 특징-2000년 이후 몇 가지 운동사례를 중심으로(진보평론 제 26호), 순천
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의미와 이를 극복하기 위한 조언, 사례.
♣ 왕따친구들 http://dda.mr4u.com
- 따돌림 방안 제시, 왕따 대처법, 극복방법, 가해자 피해자 성격유형.
♣ 해피스쿨 http://hps79.mytripod.co.kr/
- 왕따문제 관련 또래상담 및 청소년 문화자료 제공.
♣ 학생의
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학부모
Ⅴ. 교육공동체와 학교운영위원회
1. 단위학교와 감독관청의 관계
2. 학교장과 학교운영위원회의 관계
3. 학교운영위원회와 학교 내 조직의 관계
4. 구성원의 역할관계
5. 학교 내?학교 간 관계
Ⅵ. 향후 교육공동체의 과제
1.
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특징 및 주요쟁점
1. 우리나라 지방교육자치의 특징
2. 주요쟁점
3. 개선방향
Ⅳ. 학교급식조례
1. 학교급식조례의 등장배경
2. 학교급식조례제정의 쟁점과 해결과정
3. 학교급식조례제정운동의 성과
Ⅴ. 결론
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계획은?
2. 법 제정에 있어 ‘보호’ 조항을 삭제한 것에 대해 논란이 있는데, 삭제 의미는 무엇인가? 이에 대해 정부가 해결할 부분이 있다면?
3. 유아교육법 제정 이후에 시행령 마련, 예산확보 등 남은 과제에 대한 추진계획은?
참고문헌
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문학 운동 시대(1945~1976)
1) 광복 혼미기 (1945~1950)
2) 통속 팽창기 (1950~1960)
3) 정리 형성기(1960~1976)
4. 아동 문학 시대(1976 ~ 현재)
1) 전환 발전기 (1976~1988)
2) 확장 발전기 (1988~현재)
5. 21세기를 향한 전망과 문제점
참고문헌
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운동을 전개해야 할 필요가 있으며, 이를 위해서는 지역주민들 사이의 강한 연대감에 기반한 지속적인 관심과 참여가 무엇보다 필요하다고 본다.
지역사회 교육은 변화하는 교육지형 안에서의 새로운 과제를 지금까지처럼 꾸준히, 그리고
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운동의 배경 ------------------------- 1
1) 현대 일본 시민운동의 흐름 ---------------------- 1
2) 시민운동의 대두 ------------------------------ 1
3) 지역시민운동의 전개 --------------------------- 2
4) 탈산업화 단계의 시민운동 -----------------------
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