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모 학교 통폐합 과정에서의 주민 참여
교육부는 소규모 학교의 통폐합 정책의 기준을 변경하면서 지역주민의 의사를 최대한 반영할 것을 강조하였다. 그러나 여러 사례를 통해 확인하였듯이 통폐합 과정에서 학생이나 학부모, 지역주민, 교
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학교운영위원회 위원들의 전문성 제고 및 바른 활동을 위한 연수 프로그램도 개발되어야 한다. 그리고 학부모와 교사 위원들은 학교의 위계 구조상 적극적 심의 및 의결 활동 참여에 약점을 갖고 있으며, 지역 인사인 운영위원 역시 교장이
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교육의 질 관리에 활용할 수 있도록 해야 한다. 이 때 교과 협의회, 학교 교육과정 위원회, 성적관리위원회 등을 통하여 교사의 참여를 높임으로써 실제적인 평가 계획을 수립하여야 하며, 수립된 평가 계획은 학기 또는 학년 초에 학부모에게
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학교, 대학, 지역사회를 넘나드는 교육 경험을 통해 학생 주도적 핵심 역량 체득 2017 학생중심 초등 교육과정 정책 추진 계획
2017 학생중심 중등 교육과정 정책 추진 계획
2017 학생중심 교육과정지원 정책 추진 계획
2017 경기도 고입관리
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교육을 위한 전국학부모회와 인간교육실현 학부모연 대의 활동을 중심으로.” 석사학위논문. 고려대 교육대학원.
이은정(1991).“교육운동으로서 학부모연구.”석사학위논문. 연세대학교.
이혜숙(2005).“교육시민운동 참여 활동에 관한 문화
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과정의 운영방법
Ⅲ. 학교폭력예방을 위한 자원복지활동 실천모형
1. 참가전 준비단계
2. 참가 준비단계
3. 프로그램 실천 및 조정 통합단계
1) '학교폭력'의 명료화와 관계기관과의 협력
2) 교사와 학부모의 프로그램 참여
3) 지역사
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교육 하계 워크샵 개최
영역별 지도과정, 연구학교 운영에 동참하는 분위기를 조성하고 연구학급 교사의 수업 기술 신장 및 연구과제 수행에 적극적인 참여의지를 기르기 위해 연수회를 개최한다.
2) 학부모와의 연계 활동
영재교육 연구학교
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학교폭력에 대한 교육을 정기적으로 시행하고, 학생들이 참여하는 다양한 예방 캠페인을 벌이는 것도 좋은 방법이다. 가정통신문이나 부모교육 등의 기회를 만들어 학부모와 유기적으로 소통하고, 학부모의 참여를 유도하는 것도 좋다. 학부
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학교폭력에 대한 교육을 정기적으로 시행하고, 학생들이 참여하는 다양한 예방 캠페인을 벌이는 것도 좋은 방법이다. 가정통신문이나 부모교육 등의 기회를 만들어 학부모와 유기적으로 소통하고, 학부모의 참여를 유도하는 것도 좋다. 학부
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학교차원의 홍보나 연수도 고려해 봄직하다.
연수 내용으로는 예결산 심의나 교육과정의 구성 등 전문적 내용으로 인해 운영위원들이 쉽게 이해하기 어려운 것들을 대상으로 하는 것이 좋다. 연수참여 대상은 모든 학부모가 될 수 있다. 많
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