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회의 평생교육 실현을 위한 인프라를 구축해야 한다
Ⅳ. 평생교육(평생학습)의 성격
Ⅴ. 지역사회평생교육(지역사회평생학습)의 중요성
Ⅵ. 지역사회평생교육(지역사회평생학습)의 파트너십
1. 지역주민의 교육요구에 대한 총체적인
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공동으로 별도의 감시기구를 구성키로 결정
7월 19일 : 서울시극장협회 이사회에서 스크린쿼터감시단을 사이비기구로 규정.
새로 발족될‘스크린쿼터 지키기 운동본부’지원도 결의 서론
본론
1. 스크린 쿼터의 정의
2. 한국의 스크린
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방향
1) 사회 환경적 환경 개선
2) 정보기술을 적극적으로 활용하는 학습사회 인프라 구축
3) 세계적 사고력을 길러주는 지구촌시대의 문화통합교육의 강화
4) 지식기반 사회를 주도할 창조적 문화의 형성
5) 교육제도 및 운영체제의 개
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회의 장소는 식당, 응접실, 안방, 마당, 야외 등 특별히 정할 필요는 없이 가족이 모두 모일 수 있는 장소가 좋다.
라. 가족 회의 안건은 가정의 중요한 일, 가족 중의 일신상의 문제, 물품 구매, 가족 야유회 등 어느 문제도 좋다.
마. 가족 회의
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운영으로 종합성 결여
Ⅵ. 지방교육자치제의 주요 쟁점 및 쟁점별 이해당사자
1. 지방자치와 교육자치의 통합에 대한 논쟁
2. 교육감ㆍ교육위원 주민직선 추진
3. 교육위원회의 위상에 대한 논쟁
Ⅶ. 교육자치의 바람직한 방향
결론
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교육과정과의 비교
(5) 공교육 벤치마킹 사례 (혁신학교)
2) 홈스쿨링
(1) 정의 및 등장배경
(2) 교육방법
(3) 현황
(4) 효과와 한계
(5) 사례 및 발전방향
결론
1)대안교육의 한계
2)대안교육의 발전방안
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과제
1. 재정
1) 복지국가의 딜레마 <국가책임의 완수>
2) 지방자치단체의 재정자립도 확충
3) 민간자원의 활용
2. 행정
1) 국가의 역할 <가족주의 이데올로기 비판>
2) 지방자치단체의 역할
3) 민간의 역할 <지역공동체의 회복>
Ⅹ. 결론
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운영하는 특성화된 교육프로그램
Ⅶ. 시민단체(NGO, 비정부기구)의 교육정보보호
Ⅷ. 시민단체(NGO, 비정부기구)의 평생교육시설
Ⅸ. 시민단체(NGO, 비정부기구)의 쟁점
Ⅹ. 향후 시민단체(NGO, 비정부기구)의 개선 방안
?. 결론
참고
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회의 확대?내실화 추진방안 발췌
Ⅷ. 대안교육(대안학교)의 실천 방안
1. 지속가능한 가치의 지향
2. 감각, 신체, 파괴하고 건설하는 능력의 배양
3. 지역사회에 뿌리내린 ‘작은 학교’ 유형
4. 교육주체의 원상회복
Ⅸ. 결론
참고문헌
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방향, 창립기념 세미나 보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육과정의 의미
Ⅲ. 교육과정의 성격
Ⅳ. 교육과정의 변천
1. 교과중심의 교육과정
2. 경험중심의 교육과정
3. 학문중심의 교육과정
Ⅴ. 교육과정의 구성
1. 교육목표의 설정
1) 교
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