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구나 기분을 말로 표현하려는 시도가 있으며, 말이 서툴더라도 표정과 몸짓으로 충분히 의사를 전달하려 한다. 말로 표현하는 것에 대한 자신감이 점차 형성되고 있으며, 모방 말하기를 통해 어휘를 확장하는 중이다. 간단한 문장을 이해하고
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구성에 반영되며 다양한 활동 중 영유아가 스스로 선택하고 자율적이며 적극적으로 참여할 수 있는 학습이 이뤄질 수 있는 곳이 된다. 따라서 교사는 영 유아에게 다양한 경험을 제공할 수 있도록 환경을 구성할 수 있어야 할 것이다. 이러한
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구성에 반영되며 다양한 활동 중 영유아가 스스로 선택하고 자율적이며 적극적으로 참여할 수 있는 학습이 이뤄질 수 있는 곳이 된다. 따라서 교사는 영 유아에게 다양한 경험을 제공할 수 있도록 환경을 구성할 수 있어야 할 것이다. 이러한
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표현력이 돋보이며, 음악·미술·극놀이에서 적극적으로 몰입하는 모습을 보인다. 자연탐구 활동에서도 호기심과 탐구심이 발달해 관찰 내용을 구체적으로 표현하며 학습으로 연결한다 만 4세 18명 1학기 유아 발달평가와 종합의견
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구성해야 한다. 일상생활에서 접하게 되는 환경(모유 먹이는 곳, 기저귀 가는 곳, 화장실 등)에도 관심을 기울이고 지속적으로 관리해야 한다. 또한 환경을 미리 구비하여 놓기보다는 영유아와 함께 구성해 감으로써 교수학습의 질을 높일 수
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구성요소로는 학생의 현재 상태, 장기적 목표, 평가계획, 관련 재활 서비스 및 통합교육 정보, 교수 학습방법과 평가계획, 위원회의 승인, 그 외의 학생에 관한 인적사항, 평가도구의 검사 결과, 서비스의 시작 및 종료일 등이 있었다.
개별화
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학습 방법
5. 교육계획안
1)주간 교육 계획 1(유치원에서의 즐거운 하루)
2)주간 교육 계획 2(나와 유치원)
3)일일 활동계획1
①월·화·목·금요일(오후3시 계획안)
②수요일(오후2시 00분 계획안)
③토요일(12시 계획안)
4)일일 시정 운영
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학습도고 사용할 때는 오른손 위주로 사용할 수 있도록 지도 부탁드린다.
건의사항
오른손 위주로 사용할 수 있도록 지도 부탁하심
만0세 OOO 1학기 부모상담일지
원 아 명
OOO
나이
만0세
상담참여자
OOO
형 태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사
부
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교구의 표현연습
생활용품 분류하기
신체 명칭 익히기
위치 이야기
♤품사 익히기
명사 관형사 형용사 동사 조사 부사 조동사 대명사 감탄사 접속사
♤문법 익히기
품사의 분류 문장의 분석 문장의 구성 일상생활 교육
▷일상생활 연습
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구와 함께 리듬을 맞추는 활동에서도 협동적인 태도를 보입니다.
자연탐구
자연 현상에 대한 관심이 높고, 관찰을 통해 새롭게 알게 된 내용을 또래와 공유하며 학습을 확장하려는 태도가 활발합니다. 물, 빛, 생물 등의 주제에 대해 호기심
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