|
구와 자신과의 상호 관계를 이해하게 한다.
여섯째, 새로운 어휘에 대한 학습은 세 부분 카드를 통해서 3단계 학습을 한다.
1단계 : 이것은 ～이다. 로 새로운 어휘를 정확하게 가르쳐 준다.
2단계 : ～을 가리켜 보겠니 ?, ～을 뒤집어 보겠니 ?
|
|
|
구나 문장을 이용하여 외국의 또래 아이에게 메일 보내기
▶ 외국의 또래 아이가 보내온 메일을 보고 해석하기
▶ 외국인 또래 아이가 만든 홈페이지를 방문하여 게시판에 등록하기
▶ 응용 프로그램 활용 학습 사이트에서 제공되는 음성
|
|
|
: 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 피아제의 인지발달이론
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
II. 비고츠키의 사회문화적 이론
* 참고문헌
|
|
|
학습은 유아의 전인적 발달과 미래 학습 능력 향상에 있어 매우 중요하며, 이를 위해 교사들의 전문적인 지도법과 다양한 교구 활용이 병행되어야 한다. 1. 서론
2. 기하학습의 필요성
3. 공간과 도형 개념
3.1. 공간 개념
3.2. 도
|
|
|
구체적인 조작 활동
1) Trafton, Paul R and Shulte, Albert P
2) Piajet, Jean
2. 모델만들기
3. 개념의 결과로 나타난 것을 약속하기
4. 방법 발견하기
5. 수학 교육 학습 지도 모형
6. 직관적 사고
7. 귀납적 사고
8. 유비 추리(유추)
9. 놀이와 퍼즐
Ⅳ.
|
|
|
구하여 문제를 해결했을 때 학습 효과가 증대될 수 있는 내용이 많다. 따라서 조상들의 생활도구에 담긴 멋과 슬기라든지, 과학과의 화산과 같은 단원은 도서관을 이용한 학습이 아동들의 자기 주도적 학습력을 증대할 수 있고, 교사에게는
|
|
|
구성해야 한다. 일상생활에서 접하게 되는 환경(모유 먹이는 곳, 기저귀 가는 곳, 화장실 등)에도 관심을 기울이고 지속적으로 관리해야 한다. 또한 환경을 미리 구비하여 놓기보다는 유아와 함께 구성해 감으로써 교수학습의 질을 높일 수 있
|
|
|
학급의 필요성
3. 복식 학급의 일반적 특성
4. 복식 학급 실태
5. 복식 학급의 장, 단점
6. 복식 학급의 편성
7. 복식 교육 과정의 편성
8. 복식 수업의 효율적인 학습지도
9. 복식 수업의 새로운 방향
10. 국어과 복식 수업용 교육과정
|
|
|
학습 자료 양식
2. 주요 학습 어휘 적용 수준별 학습자료의 활용 방법
1) 의미 지도 그리기
2) 수준별 시청각 학습자료
3) 행동법 수준별 학습자료
4) 연상 활동을 통한 수준별 학습 자료
5) 단문 구성 수준별 학습자료
6) 낱말 퍼즐 수준별 학
|
|
|
학습자들이 재미있게 임할 수 있는 브레인스토밍의 방법은 무엇일까? 퀴즈나 퍼즐 등 게임을 응용한 여러 가지 구체적 방법을 강구하는 것은 성공적인 시 쓰기 수업을 위해 무엇보다 중요한 문제라고 생각된다. 일반적으로 브레인스토밍의
|
|
메뉴펼치기
