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교육 성과를 이끌어낼 수 있을 것입니다.
7. 참고문헌
박지현, 「성숙주의 이론에 기반한 유아 놀이 교육의 효과」, 한국유아교육학회지, 2018.
윤정호, 『행동주의 이론을 적용한 학습 동기 유발 전략』, 학지사, 2019.
이명진, 「한국 교육 현장
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학습 활동에 반영함
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전 과정을 검토하여 평가 과정을 수정하고 보완함
Ⅲ. 결 론
아는 유아교육현장에서 놀이 경험을 통해 긍정적인 정서를 유발할 수 있고, 상상력을 길러 추상적 사고가 가능해지며, 문제에 직면하였을 때 유연하게 대처할
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학습자의 학습동기를 유발함으로써 교수학습의 효율성을 높일 수 있다는 교수학습이론에 있어 새로운 패러다임을 제시하였다는 점에서 의의를 갖는다.
20. 수업계획
학교의 교육활동에서 가장 비중이 큰 것은 수업이며, 교사라면 해야 될 가
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학습목표 달성을 위해 얼마나 효과적으로 학습했는가를 평가한다.
탐색한 내용을 여러 자료를 고르게 활용하여 체계적으로 정리했는지를 평가한다. Ⅰ. 미디어교육의 개념과 필요성
《미디어교육이란 무엇인가》
《미디어교육의 필요
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학습 방법과 자료를 적용한 3번에 걸친 연속적인 교수학습을 수행함으로써 도덕과에서 가장 난점으로 대두되고 있는 도덕적 행동의 실천적인 차원이 보완되고 인지적정의적 차원은 심화되어 나간다.
Ⅲ. 결론
(1) 도덕 교육의 새로운 과제
도
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학습의 단계별 발문 내용
단계
발문내용
발문유형
문제파악
학습자의 현재 실태 파악과 동기 유발
-사실 확인, 경험한 사실
공부할 문제 추출을 위한 발문
-자료명, 용도
-자료와 관련된 경험 발표
사고를 자극하는 학습의욕을 북돋는 발문
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학습자의 흥미를 끌고 학습자의 적극적인 참여를 유도할 수 있는 그런 다양한 방법들을 통해 더욱더 효과적인 강의가 되어야 할 것이다. Ⅰ.영도구청 평생교육원 개요
1. 설립 이념
2. 비전과 추진전략
3. 프로그램 구성
Ⅱ. 연구 자
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교육에 문제가 있기는 하나, 그래도 그렇다고 해서 오늘의 우리의 학교, 가정, 사회가 모두 온통 문제 투성이라고 단정하는 것은 바람직하지 않다고 생각한다. 잘 알려지지 않는 곳에서 묵묵히 우리들의 자녀의, 학습자의, 대를 이을 우리의
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교육에 문제가 있기는 하나, 그래도 그렇다고 해서 오늘의 우리의 학교, 가정, 사회가 모두 온통 문제 투성이라고 단정하는 것은 바람직하지 않다고 생각한다. 잘 알려지지 않는 곳에서 묵묵히 우리들의 자녀의, 학습자의, 대를 이을 우리의
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교육을 하는데 있어서 머리로는 알지만 실제로 느끼고 행동하도록 동기 부여를 하지 못하는 즉, 도덕과 교육이 자신과 삶과 별개의 것으로 존재하는 한계를 보완할 수 있을 것이다. 이렇게 할 때 사회의 작은 공동체인 학교가 책임감 있고 사
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