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지도안 단계 학습내용 교수·학습 활동 학습형태 시간 학습자료 도달점&유의점 교사 학생 전 개 ※다당류의 구조 ☞녹말, 섬유소, 글리코겐의 구 조를 비교해서 설명 ☞녹말, 섬유소, 글리코겐의 구 조를 비교하고 구별 강의식 5분 PPT12쪽 ~13쪽
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  • 등록일 2014.11.29
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학습 목표 제시 - 인사하고 지난시간 배운것 간단하게 물어본후 학습목표를 적으며 읽어준다. - 인사대답 - 수업 준비 - 지난시간 시간 배운 내용을 복습한다. - 학습목표를 이해한다. 강의식 3.0 p.79 ppt.2 학생들이 적극 참여할수 있도록 지도한
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  • 등록일 2014.11.29
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학습 PPT9 PPT10 PPT11,12 PPT13 PPT13 교과서 PPT14 교과서 교과서 PPT15 PPT16 PPT17 PPT18 교과서 PPT19 PPT20 수업 단계 시간 수업 요항 수업활동 수업 형태 자료 및 지도상의 유의점 교사 학생 전개 15 식품 선택하기 채소를 씻을 때 물에 오래 담가 두면 안되
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  • 등록일 2014.08.20
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학습자료 교 사 학 생 교과서, 파워포인트 교과서, 필기도구, 노트 학습 단계 학습내용 수 업 활 동 학습형태 시간 자료및 지도상의 유의점 교 사 학 생 도 입 수업 준비 인사 및 출결 확인 인사 문답식 6분 수업목표 를 명확히 제시한다. 전시
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쓰시오. ① ② ③ ④ ■ 단원 지도 계획 1. 단원명 2. 단원의 개관 3. 단원 목표 4. 단원 학습 5. 단원 학습 계열(도식) 6. 단원 지도 계획 7. 단원 지도상의 유의점 8. 단원 학습 평가 ■ 본시 학습 지도안 1. 판서안 2. 형성평가
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  • 등록일 2011.02.08
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논문 70건

학습정리 2 (40) ▶오늘 학습한 내용을 정리한다. “집합 X와 집합 Y가 이렇게 있고 원소들이 이렇게 있을 때 X의 각 원소에 Y의 원소가 하나씩만 대응할 때 이 대응을 집합 X에서 집합 Y로의 함수라 하고 기호로 와 같이 나타내고 이 때 X를 함수 f
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  • 발행일 2011.05.30
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목표 4. 다른 교과와의 연관성 5. 단원 내용의 조직 Ⅱ. 학생관 1. 선수학습 2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석 Ⅲ. 지도관 Ⅳ. 학습지도계획 1.단원의 목표 2. 단원지도계획 본시 (1/9차시) 교수  학습안
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  • 발행일 2011.05.30
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과정 분석   가. 기능중심 게임수업의 과정 분석   나. 이해중심 게임수업의 과정 분석   다. 두 모형 간 과정분석 차이  3. 두 모형 간 교수 행동 분석  4. 두 모형 간 수업에 대한 초등학생의 만족도 분석 V. 결론 참 고 문 헌
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  • 발행일 2012.05.05
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지도상의 유의점 ……………………………………………………………………… 10 Ⅴ 본시 교수․학습 지도안 …………………………………………………… 11 Ⅵ. 첨부자료 1. 학습지 ……………………………………
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교수 학습 지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성 2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정 3) 교육공합 방법론과 사회교육 2. 본시학습지도안 1)대단원 차시별 교수-학습 계획 2)본시 교
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  • 발행일 2010.03.02
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취업자료 142건

 I. 서 론 II. 본 론 교수-학습지도안(1주) 자 기 소 개 서 나의 편식지수는? 교수-학습 지도안(2주) 바른 식생활 알기 튼튼이가 되기 위한 지름길 지금 나의 식생활은? 교수-학습 지도안(3주) 식품 구성탑 우리 몸에 영
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  • 등록일 2008.02.15
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안을 토론한 후, 정리하여 적어봅니다. Ⅳ. 교수-학습자료 중학교 1학년 Ⅱ. 청소년의 생활 - 1. 청소년의 영양과 식사 활용도서 목록 순 활용도서(저자) 도서 내용 소개 교수-학습 활동 비고 1 알록달록 과자의 비밀 (여성희,2008) 우리가 매일 먹
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교수법들을 깊이 있는 이론과 실제 원리들을 통해 저만의 독특한 교수법들을 정립할 것입니다. 아울러 지도 교수님들의 현장 교수수업에 적극적으로 참여해 창의지도법, 디지털 기기를 이용한 수업개선안 등 유아교과에 관한 지도 경험을 늘
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학습지도안 작성 방법 17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가? 18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재) 19. 21C아이들에게 가르칠 것은? 20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
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  • 등록일 2006.12.04
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학습할 것입니다. 그리고 인생을 살면서 최종적으로 추구하고 싶은 것은 시대감을 잃지 않고 그 시대를 끌어가며 살아가는 것입니다. 희망직무 선택에 대한 동기와 적성 활동하기를 좋아하는 성격으로 대학 생활 중에 많은 아르바이트와 사
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  • 등록일 2005.01.28
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