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자료제작
1. 필요성
2. 운용
3. 효과
Ⅴ. 효행설화만화학습 자료제작
1. 필요성
2. 목적
3. 적용
1) 선정된 설화를 만화로 제작하고, 교수·학습에 적용한다
2) 극화 학습 자료의 제작과 역할극 수업 적용으로 효 실천의지를 함양한다
Ⅵ.
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제작
3. 사진 자료(수업장면, 교구 등)
기하학적 도형 만지기 학습
거칠고 부드러운 촉각 학습교구
도형 수납을 위한 서랍
기하학적 도형
쌀 옮기기
구두 닦기
당근 씻기, 벗기기, 자르기
수 막대
사포로 만든 글자판
금색의 구슬
모양
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관련교과
Ⅴ. 총체적언어학습(언어접근법, 언어교육)의 자료활용
1. 멀티미디어 자료의 활용
1) PPT 자료 제작 및 활용
2) ICT를 활용한 총체적 언어 학습 환경 제공 및 활용
3) 인터넷 활용
2. 각종 학습지 제작 활용
1) 행사 학습지 활용
2)
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언어 활동 학습을 전개해야 한다.
넷째, 총체적 언어 학습은 개별화 지도가 이상적이며, 전체 수업에서는 총체적 언어 학습 모형에 적합한 협동학습을 적용하는 것이 효과적이다.
참고문헌
김기분, 그림책을 통한 총체적 언어접근법이 유아
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관찰 탐구 학습 활동
6. 시설 수용에 가서 봉사 학습 활동
Ⅶ. 사군자학습(교육)프로그램 사례
1. 사군자 학습 프로그램의 구성원리
2. 사군자학습 프로그램 구성내용
3. 사군자 학습프로그램의 실제
1) 지도방법
2) 자료 제작
참고문헌
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제작
(3) 듣고 따라하기(Listen ＆ repeat) 자료 제작
(4) 노래(Song)챈트(Chant) 자료 제작
다. 개발 캐릭터(character) 제작
라. 게임(Game) 자료 제작
3. 효과
영어과에 알맞는 자료를 제작 투입하면 말하기 능력이 향상될 것이고 시각 자료를 이용한 수업은
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언어 영역에 배치한다.
준비물
교구, 육바라밀 제시카드
5.결론
1. 유아는 인쇄된 상징을 통하여 의미를 발견하며 쓰기에서의 의미를 전달할수있다.
교구의 매체를 통하여 유아가 단조로운 언어능력의 쓰기작업이 아닌 유아 스스로가 상징과
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신문활용학습) 관련 제언
Ⅹ. 결론 및 시사점
1. 살아있는 지식의 습득과 학습 동기 유발
2. 정보 마인드와 정보 활용 능력 함양
3. 참여 학습의 효율성과 더불어 사는 삶의 자세 강화
4. 종합적 문제 해결력 신장
참고문헌
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2008 Ⅰ. 놀이프로그램
Ⅱ. 놀이체험
1. 전통민속놀이의 의의
2. 북한의 전통민속놀이
3. 기대 효과
Ⅲ. 놀이자료
1. 자료제작의 목적
2. 주자료
3. 보조자료
1) 웹자료
2) 학습 자료 부록집
Ⅳ. 놀이행동
Ⅴ. 놀이활동
참고문헌
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자료, 교육부
전성수 외(2001), 친구와 함께 하는 조형탐색놀이, 서울 : 예경
조성자·손선옥(2003), 유아들의 성교육을 위한 지침서, 창지사 Ⅰ. 유아교육과 유아교육기관
Ⅱ. 유아동식물생태교육 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목
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