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언어학습의 일 사례연구, 부산대학교 사대논문집, 제28집, 147-163 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 의의와 필요성
1) 통합교육의 의의
(1) 지식 증가에 대한 대처와 지식의 유용성
(2)학습자의 발달수준 고려
(3)
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언어학습(Computer Assisted Language Learning)의 역사
3. 컴퓨터를 활용한 언어학습의 이론적인 배경
4. 인터넷 활용 영어교육
(1) 인터넷 활용 교육의 특징
(2) 인터넷 활용 영어교육의 장점
(3) 인터넷 활용 영어 교수-학습 자료의 선
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수업주제를 선정하였다.
3) 목적
1) 다양한 우리가락을 알고 즐긴다.
2) 우리가락을 자연스럽게 몸동작으로 표현한다.
3) 토론활동을 통해 모듬별로 창의적으로 표현한다.
4) 적극적이며 조화를 이뤄 모듬 활동을 한다.
3. 주제망
- 주제 : 우리나
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언어, 수. 과학, 조작놀이였다. 실제로 역할놀이영역에는 엄마 아빠놀이를 할 수 있을 소품들이 갖추어져 있었다. 그리고 언어영역에는 "동화를 들어요"라는 카드와 함께 그 동화의 내용이 카세트로 들을 수 있도록 설치되어 있었다. 그리고
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언어 기능
2) 의사 소통 활동
3) 언어 재료
2. 학년/단계별 성취 기준
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도방법
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가
1. 평가 지침
2. 평가 목표
3. 평가 방법
4. 평가 결과의 처리 및 활용
Ⅶ. 외국의
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재량으로 이루어지고 있다. 따라서 전체적으로 볼 때 교과 전담제가 체계적으로 이루어 지지 못하고 있다는 결론에 이르게 된다. 또한 교과 전담 교사의 선정에 있어서 교사의 전문성 보다는 신입교사에게 배정하거나, 학교 사정에 따라 배정
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언어학습의 일 사례연구, 부산대학교 사대논문집, 제28집, 147-163. 서론
본론
1. 통합교육의 이해
1-1. 통합교육의 정의
1-2. 통합교육의 역사적 배경과 발전
1-3. 통합교육의 법적 근거
1-4. 통합교육의 철학
2. 우리나라 통합교육의 현황
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자료로 활용될 수 있도록 현재 초등학교 아동의 언어 수준에 맞게 영어로 개작하는 등의 적극적인 자세가 필요하다.
여섯째, 5학년 아동들은 읽기에 대한 욕구를 가지고 있다. 현장에서의 영어 교육이 읽기·쓰기가 중심이 될까 우려해서 그렇
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언어학습능력진단
검사(ITPA)
3~8세
S.A. Kirk 외
공저 여광웅,
윤점룡, 이근매
편역
도서출판 특수교육
학습준비
1991
(편역)
3
기초학습지능검사
유아~
초등6학년
박경숙, 윤점룡,
박효정
한국교육개발원
기초학습
1989
4
유아발달준비도검사
유아학
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언어학습의 일사례연구, 부산대학교 사 대논문집, 제28집, 147-163.
Antia, S., Kreimeyer, K. H., & Eldredge, N. (1994). Promoting social interaction between young children with hearing impairments(p. 66)and their peers. Exceptional Children. Vol. 60(3). 262-275.
Beck, J., Broers, J., Hogue, E., Ships
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