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제작의 필요성
4. 다문화교육과정의 목적과 목표
5. 다문화교육과정의 내용과 구성
1) 기본생활영역
2) 신체운동영역
3) 사회관계영역
4) 의사소통영역
5) 자연탐구영역
6) 예술경험영역
6. 다문화교육과정의 일일활동계획안과 실시
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언어 및 인지 발달
1) 물리적 지식의 학습
2) 추상적 사고의 발달
3) 인지적 조작의 발달
4) 유아의 문제해결 능력의 발달
3. 놀이를 통한 유아의 사회성 발달
1) 사회적인 협동자세의 발달
2) 공적존재감 형
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자료
재활공학서비스 연구지원센터 http://www.atrac.or.kr/
국립 특수교육원 http://www.kise.go.kr/
에이블뉴스 http://www.ablenews.co.kr/
장애이해 사이트 http://edu.kise.go.kr/bojo/bojo_use_01.html
특수교육학개론 William L. Heward, 시그마프레스
특수교육공학 Bryant,D.P
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자료의 활용과 수업방식의 개선이 요구되어진다.
또한 효과적인 국제이해교육 프로그램으로 남학생들은 ‘국제교류활동’, ‘사이버 국제이해교육’을 여학생들은 ‘국제교류활동’, ‘외국 문화원 방문’을 들고 있으므로 성별에 따른 국
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게임, 체육활동 등이 이루어지고 언어·표현영역으로 글쓰기, 한자쓰기, 독서록 쓰기, 영어나라, 동시 외우기 활동을 하며 과학·탐구 요리·견학으로 과학실험, 과학상자 ,인터넷탐구, 요리조리쿡, 현장학습을 하게 되며 창의성 및 사고력개발
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언어로 직접적, 반복적인 설명을 한다.
Ⅶ. 결론
최근의 교육 개혁은 학습자 중심 교육을 표방하면서, 학습자의 자기 주도적 학습, 수행 중심의 평가 등에 그 초점이 맞추어져 있다. 정보기술을 교과 수업에 적절히 활용한 정보기술 활용 수업
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언어로 직접적, 반복적인 설명을 한다.
Ⅶ. 결론
최근의 교육 개혁은 학습자 중심 교육을 표방하면서, 학습자의 자기 주도적 학습, 수행 중심의 평가 등에 그 초점이 맞추어져 있다. 정보기술을 교과 수업에 적절히 활용한 정보기술 활용 수업
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영역
③ 교실의 환경 구성
▶자유 선택 활동의 개념 및 중요성
▶자유 선택 활동을 위한 환경 구성
▶언어 영역
▶조형 영역
▶쌓기놀이 영역
▶역할놀이 영역
▶과학 영역
▶수 조작 영역
▶음률 영역
▶컴퓨터 영역
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언어 지능, 논리-수학 지능, 신체-운동 지능, 공간 지능, 음악 지능, 대인관계 지능, 개인이해 지능, 자연탐구 지능이다. 이 학교에서 중요한 학습자의 발달과 관련하여 주목해야 할 교육적 활동은 평가의 독특성이라고 할 수 있다. 학생의 능력
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수업 “손인형”을 준비해 두고, 부모님이 오시는 대로 귀가한다.
부모상담
*김○○:5세인데 한글공부를 따로 하는지 궁금해 하심
→5세는 따로 한글공부를 하지는 않고 2학기가 되면 조금씩 자신의 이름정도 알고 쓸 수 있을 정도입니다.
특
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