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언어학적 구조
3) 심리학적 기능
4) 질문의 인식 적 기능
5) 질문의 효율화
6) 탐구 - 발견학습
7) 문제해결 학습방법
8) 구성학습방법
9) 협동학습
5. 통합교육에서의 유아교육평가
(1) 평가의 의의
(2) 평
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5) 교사제작검사법
6) 수행평가
7) 포트폴리오
3. 유아교육의 교육환경에 대한 평가 방법
1) 교육환경평가의 관점
2) 교육환경평가의 방법
3) 보육시설 평가기준 및 평가체계
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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자료, 교육인적자원부
오은순 외(2007), 다문화 교육을 위한 교수 - 학습 지원 방안 연구, 한국교육과정평가원
조경서 외(2007), 유아를 위한 세계 이해 및 다문화 교육 활동자료, 교육인적자원부
지성애(2003), 유아사회교육의 이론과 실제, 서울:
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자료
5. 지각적 다양성의 원리의 구체화 방안
가. 지각적 다양성의 원리의 구체화 방안
나. 지각적 다양성의 원리의 구체화를 위한 활용 자료
6. Dienes의 수학 학습 원리의 구체화 방안의 적용 수업 결과
가. ‘역동성의 원리의 구체화 방안
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영향
(4.) 사회성 발달에 영향을 미치는 요인
1. 기질
2. 생물학적 요인 (성 염색체와 성 호르몬)
3. 부모의 양육태도
4. 모델링
5. TV (매스컴)
(5.) 사회성 발달을 위한 지도 방안
1. 언어적 지시
2. 역할 놀이
3. 집단 놀이
4. 상과 벌
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수업을 할 때 교실에서 수업하는 원아들이 방해를 받을 것 같았다. 그래서 효율적인 활용이 되었으면 하고 평가하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할에 대해 알아보고 유치원을 방문하여 해당 유치원의 보육교육
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언어발달
4. 사회성발달
5. 정서발달
6. 창의성발달
Ⅴ. 연령과 놀잇감
1. 바람직한 놀잇감의 조건
2. 영유아의 연령별 놀잇감
1) 출생 ~ 6개월 놀잇감
2) 1세 놀잇감
3) 2세 놀잇감
4) 3세 놀잇감
5) 4세 놀잇감
6) 5세 놀잇감
* 참고문헌
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자료 출처
▶ 영유아 교육 프로그램, 김숙자외 4명 지음, 문음사,2001
▶ 유아교육과정, 이연섭외 7명 지음, 교육과학사, 2004
▶ 아이미소 유아교육과정, 임미선, 박문각
▶ http://cafe.deum.net/CDEI Ⅰ. 서 론
1. 연구 목적(필요성) ...........
2.
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자료, 사인펜, 도화지
◎ 활동방법
① 올림픽과 아시안 게임으로 세계가 하나됨에 대해 이야기 나눈다.
② 다른 나라에서 온 물건들을 보면서 이야기 나눈다.
어느 나라에서 온 물건일까?
다른 나라 물건들은 어디에서 보았니?
③ 다른 나라
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수업 방법, 서울:박이정, 2001.
5. 노명완 외, 국어과 교육론, 갑을풀판사, 1988.
6. 류성기, 국어과교육의 실제화 연구:말하기 듣기 언어 영역, 교육과학사, 1998
7. 박영목 외, 국어교육학원론, 교학사, 1995. Ⅰ. 말하기 교육의 이론적 고찰
⑴ 말
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