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수업은 어린이들이 영어를 학습함에 있어서 의미 있는 교재를 활용하여 학습의욕을 자극하는 것들을 제공할 수 있을 것이다. 어린이들은 친숙한 소재와 자신의 일상과 관련된 경험에 근거한 읽기 자료를 통해 학습할 때 언어 능력이 더욱 발
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해 볼 수 있다.
평 가
1. 동생과 함께 놀이 하는 방법에 대해 관심을 가지는가?
2. 게임 규칙을 알고 지키는가?
지도교사
조 언 활동명
활동유형
활동목표
관련주제
준비물
활동내용 및 활동방법
<도입>
<전개>
<마무리>
평가
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수업시간에, 그리고 친구들과의 관계에서도 아직도 언어 표현에 두려움과 자세의 흐트러짐이 계속되어 계속 지도가 요구된다. 그러나 나머지 어린이들은 연구 전에 비해 바른 자세를 보여 긍정적 결과를 말하고 있었다.
언어 표현에 대한 의
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영어교육(영어학습, 수업)의 사례
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅷ. 영어교육(영어학습, 수업)의 방법
1. 심화·보충형 수준별 교육 과정에 나타난 교수-학습 방법
2. 단계형 수준별 교육과정에 나타난 교수-학습 방법
참고문헌
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수업(신문활용교육, NIE)의 기본활동방법
1. 기본 활동 1(신문 스크랩 활동)
2. 기본 활동 2(어휘 학습)
Ⅷ. 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 신문제작방법
1. 신문의 제작 과정
2. 신문 기사 쓰기와 기사 배치의 유의점
3. 실제제작
1) 1차
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언어 과정을 자연스럽게 유지하는 가운데 치중하면서 개념학습을 가능하게 하도록 한다. 총체적 언어교육의 목적에 대해 학자마다 강조하는 면이 약간 다르지만 일반적으로 공통적인 것은 유아 스스로 구성해 나간다는 것이다. 수업 중
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수업을 하기위해 교실에서 수업하는 것을 지양하고 실외수업이 가능하도록 자료를 개발한다.
(2) 수업진행 순서대로 자료를 제작하여, 교사가 자료제시를 용이하게 할 수 있도록 한다.
(3) 표현보조 카드자료를 제작하여 학생들이 흥미와 자
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게임토너먼트)모형
1. TGT 모형 개관
2. TGT 모형의 진행 절차
1) 1단계
2) 2단계 : 팀 편성 및 연습
3) 팀간의 시합을 위한 준비
4) 시합의 진행
5) 점수의 산정
3. TGT 모형을 이용한 수업 진행
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4) 평가-토너먼트 게임
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수업(NIE, 신문활용교육)의 기본활동
Ⅵ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 자료제작
1. 교사의 NIE 자료 제작 절차
2. 학생의 NIE 자료 만들기 절차
Ⅶ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 활용시 유의점
1. 신문을 학습 교재로 활용시 유
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수업매체와 교수-학습방법이 유용한가에 대해 고려할 수 있다. 즉, 본 연구에서 사용한 바와 같이 유아들의 발달 수준과 창의성 증진에 영향을 미칠 것이라 가정되는 적절한 동화를 선정하는 일이 무엇보다도 중요하다. 그리고 유아의 언어교
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