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언어권에 따른 차별 기능 문항 분석, 김정은, 김미옥, 연세대학교 언어연구 교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어 교육 38권, 2013.06
제 47회 한국어 능력 시험 1. 서론 ; 외국어로서의 한국어 교육
2. 본론 ; TOPIK 문항 분석
1) 중심 생각 추
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프로그램들이 개발되고 있다. 과거의 창의성 개발, 성취동기 육성, 지능개발, 진로의사결정능력, 학습전략, 의사소통능력 훈련, 감수성 훈련, 가치명료화 프로그램 등이 다수 개발되어 활용되어 오고 있다. 이재창은 심리교육 프로그램의 예
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교육\", 대한교육연 합회, 1982.
9. 조용기\"구성주의 교육의 조절\", 초등교육연구논총 제 12집, 대구교육대학교 초 등교육연구소, 1998. 1. 들어가며
2. 구성주의적 관점
3. 창의성의 개념
4. 말하기의 특징
가. 언어 기호의 선조성
나. 발
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교육. 정민사.
김민경 외(2006). 유아수학교육탐구. 교우사.
김민정(2008). 2세 영아의 과학적 탐구과정의 의미. 중앙대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아수학교육의 교수학습방법
2. 유아수학교육의 교수학습방법
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학습활동을 통한 탐구 학습 능력 신장 방안, 전국교원 현장 연구대회 논문, 한국교총, 1996
정종진, 교육평가의 원리, 교육출판사, 2002
현태덕, 과제수행 영어교수-학습, 솔뫼어문논총 제9집, 안동대학교어학원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과제중심
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교육에서의 구성주의 기반 교수·학습 전략의 효과 연구」. 언어과학연구, 91, (2019), 315-352. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육 내용의 기준
2. 커뮤니케이션 능력 강화
3. 문화적 적합성 고려
4. 평가 및 피드백의 중요성
Ⅲ. 결론
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학습, 문제해결, 그룹별 웹 페이지 작성
개별과제, 개별협동학습, 문제해결, 개인별 웹 페이지 작성
제시, 시범, 질문제기, 강의, 토론학습, 보고서작성
참고문헌
* 교육정보화, 시·도공동추진위원회, ICT 활용 교수·학습 모형 및 연수프로그램
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교육 과정 구성
학습자 중심의 교육 과정
심화 보충형 수준별 교육 과정
- 국민 공통 기본 교육 과정을 구성
- 개별 학습자의 의미 있는 학습 경험과 교육의 질적 도약을 위한 수준별 교육 과정으로 구성
성격
언어 사용기능, 국어에 대한 기
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교수-학습, 솔뫼어문논총 제9집, 안동대학교어학원 Ⅰ. 과제중심학습(TBL)의 개념
Ⅱ. 과제중심학습(TBL)과 긍정적행동지원전략
Ⅲ. 과제중심학습(TBL)과 자기감독전략
Ⅳ. 과제중심학습(TBL)의 사례
1. 인터넷을 활용한 즐거운 체험학
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교육, 13(1), 89-112.
최미라(2015). “제2언어 습득이론에 근거한 영어수업 설계 방안 연구.” 현대영어교육, 22(3), 33-51.
이은경(2010). 제2언어 습득 이론과 영어교수법. 서울: 한국문화사.
박성수(2006). “입력 중심 접근법의 이론과 실제.” 영어교육
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