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학습을 통해서 우리는
스스로를 재창조한다. 학습을 통해서 이전에는 할 수 없었던 것을 할 수 있게 된
다. 학습을 통해서 우리는 세계와 세계에 대한 우리의 관계에 대해 새롭게 인식
하게 된다. 그러므로 학습조직의 기본적인 의미는 미래를
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관리기법의 활용에 관한 지식이 결여되어 있기 때문에 조심스럽게 진행시킬 필요가 있다.
② 학습조직이론의 적용과 한계
학습조직은 조직과 구성원을 강화시켜 조직의 효과성을 극대화 시킬 수 있다는 차원에서 조직 임파워먼트의 전략으
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관리기법의 활용에 관한 지식이 결여되어 있기 때문에 조심스럽게 진행시킬 필요가 있다.
② 학습조직이론의 적용과 한계
학습조직은 조직과 구성원을 강화시켜 조직의 효과성을 극대화 시킬 수 있다는 차원에서 조직 임파워먼트의 전략으
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지식 및 기술
4-3. 커뮤니케이션 기술
4-4. 개념적인 지식과 기술
5. 경력단계별 필요능력
6. 경력개발체계
7. 종합적 논의
1) HRD전문가의 필요성
2) HRD전문가의 역할
3) HRD전문가의 경력단계
4) HRD전문가의 필요역량
5)
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관리, 조직개발, 조직학습
출발점
사업적인 문제와 기회
사람의 변화, 조직원의 저항
결과측정
사업성과, 재정적. 통계적 결과물
직무만족도, 이직률, 생산성
변환관점
낙오자는 없애고, 부상자는 이동시킴
변화가 그들에게 무엇을 의미하는
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지식소스 계층
나. 인프라스트럭처 계층
다. 지식 분류체계 및 보관 관리계층
라. 지식관리서비스 계층
마. 인터페이스 계층
바. 응용계층
Ⅲ. KM의 전략
1. KM의 구축전략
가. 성문화 전략
나. 개인화 전략
2. 구축사례
Ⅳ. KM의 향후
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것을 다짐하며 평생에 걸쳐야할 working paper의 첫 번째 부분을 마친다. 1. 서론
2. 기업의 사회적 역할을 통한 이익의 추구
3. 경쟁우위창출을 위한 학습조직의 단계적 과정
4. 환경적응과 기업 생존을 위한 유연성개념
5. 결론
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학습과정이 개설되지 않았으며 더군다나 공직내부는 지나치게 자기완결성을 추구한 나머지 폐쇄적 사고로 전문지식의 함양보다는 시류에 치중했음을 부정할 수 없을 것이다. 이로 인해 사기업에 비해 조직발전 및 자기발전을 위한 투자에
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학습체계를 구축해야 한다. 지식시대에는 기술발전의 속도가 빨라 제품의 수명이 급격히 단축되고 있다. 기술과 기능이 끊임없이 변하고 있으므로 새로운 지식을 습득하고 활용하는 학습조직을 만드는 것이 중요하다. 기업은 근로자들이 재
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학습체계를 구축해야 한다. 지식시대에는 기술발전의 속도가 빨라 제품의 수명이 급격히 단축되고 있다. 기술과 기능이 끊임없이 변하고 있으므로 새로운 지식을 습득하고 활용하는 학습조직을 만드는 것이 중요하다. 기업은 근로자들이 재
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