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프로그램』 , 신정출판사, 2003.
4. 김재엽, 「한국의 가정폭력」, 학지사, 2007.
5. SBS <긴급출동 SOS> - [위기의 가족] 편, 2007년 7월 10일 방영분.
6. 중앙아동보호전문기관, http://korea1391.org/. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 현황 및 실태
1. 아동
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거부 잦은 지각과 조퇴 등의 학교규칙을 위반하는 학생 그리고 결손가정 이혼 빈곤 등의 가정환경적 문제를 갖고 있는 학생, 학대 방임 등의 아동양육상의 문제가 있는 학생, 갑작스런 심리, 행동의 변화를 보이는 학생, 능력은 있으나 학습부
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학교 김영하선생님 교육자료 중 ⅰ>>> 아동기 정의
ⅱ>>>신체적 발달단계(생물학적)
①신체적 발달
②운동기능의 발달
ⅲ>>>심리적 발달단계
①감각발달
②언어발달
③인지발달
④정서발달
ⅳ>
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치료를 위한 프로그램’을 개발하였다. 성폭력의 경우 집행유예 선고자를 대상으로 수강명령제를 도입하여 보호관찰소, 여성단체 등에서 교육을 실시하고 있다. 시작하기 전에
- 가정폭력의 시작
1.가정폭력의 개념
2.가정폭력의 원
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교육과 훈련에도 영향을 미쳐, 보다 포괄적이고 통합적인 역량을 갖춘 사회복지사 양성의 필요성이 증대되고 있다. 본인 역시 다양한 현장에서의 경험을 통해 단일한 접근법보다는 상황에 따라 유연하게 적용할 수 있는 다양한 개입 기술과
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프로그램
■ 청소년들을 위한 세계행동 프로그램
(7) 유엔의 지역 청소년정책 사례 12
1) 지역위원회 활동
2) 아시아·태평양 지역
(8) 장애요인과 전망 13
(9) 결 론 14
- 소셜미디어청소년의 복지
(1) 소셜미디
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교육
2. 가정생활의 강화
3. 심신건강의 증진
4. 경제적 안정
5. 교육
6. 놀이 및 오락
7. 노동으로부터의 보호
8. 특수보호
Ⅵ. 아동복지 사업의 실제
1. 지지적 서비스
2. 보완적 서비스
3. 대리적 서비스(Substitute service)
Ⅶ. 아동복지의
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수단으로 여기는 술
3) 대학사회의 잘못된 음주규범
6. 대학생 음주문화가 나아가야 할 길
1) 개인의 노력
2) 대학의 노력
(1) 적용된 절주홍보 · 교육프로그램의 예
3) 대학사회의 절주문화운동 활성화
7. 결론
참고문헌
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등교 거부 청소년의 환경 및 심리 상태. 대한신경정신의학회, 제159권 6호, 1036-1044
이주희 외(2014). 국내 등교(원)거부 연구 고찰. 한국놀이치료학회지, 제17권 4호, 379-400.
최예나. 초등생 피해자·‘정서적 폭력’ 늘어난 학교폭력…실태조사 해
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교육 프로그램 치 매체 개발」한국방송통신대학.보건복지부
한혜미(2008)「초등학생을 위한 영양교육 프로그램 개발 및 적용」광주교육대학교 교육대학원 논문
박선진(2008)「영양교육 교수-학습 지도안 개발」용인대학교 교육대학원 논문&n
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