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치료를 권장한다.
④ 뒤쳐진 학업의 원인을 살펴보고 개발할 수 있도록 인지학습치료를 권장한다.
⑤ 대인관계에서 오는 어려움으로 인해 등교거부가 일어나고 있으므로 심리상담/치료 및 대인관계훈련 프로그램을 통해 원인을 찾고 책략을
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전문지식, 기술 등에 대한 폭넓은 정보를 수집하여 모든 이들에게 보탬이 되도록 하는 것도 매우 시급하고도 중요한 일이라고 믿는다.
<참고자료>
- GFCF Diet(Gluten Free Casein Free)
- 밀알학교 홈페이지 나눔터 “자료실”(8번, 9번 참조)
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등교거부아동과 아동학대의 예방
- 비행아동의 문제행동별 추이， 반사회적 행동이나 신경성 습벽은 점차 감소되고 있는
반면，
→등교 거부를 포함한 비사회적 행동은 1975년 전체 비행아동의 문제행동 가운데 55.3%이었으나 1985년 59.8%, 1995
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학습부진, 잦은 결석 및 등교거부, 정서장애, 비행, 부적응, 이상행동 등의 문제를 가지고 있어 현재의 상태에서 변화를 필요로 한다. 이러한 아동들을 위한 프로그램으로 아동상담소, 아동치료센터 등이 있다.
셋째, 예방 차원의 서비스는 아
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공포증
(3) 학습장애
(4) 그 밖에
4. 아동학대 사례
(1) 피학대아동 인적사항
(2) 접수경위
(3) 가족력 및 특성
(4) 사례개입 현황
1) 현장조사 및 초기개입 - 학대사실 확인 및 격리보호
2) 중기단계 -학대후유증 치료
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학습, 문화체험, 보충학습 등 필요에 따른 교육을 받을 수 있도록 학원과의 연계 프로그램을 제공해야 하겠다.
셋째, 모자보호시설의 부족을 들 수 있다. 한부모가정의 부모는 주거문제를 해결하기 위해 모자보호시설에 입주하기를 원한다.
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학교에서의 잦은 실패경험과 그에 따른 교사나 부모, 친구들로부터 부정적인 평가가 부정적인 자기개념과 열등감을 강화시키게 된다. 이러한 열등감을 치료, 그리고 부모, 교사, 또래 친구들을 대상으로 한 프로그램 등을 다각적으로 실시해
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학습이나 기술습득에 관심을 갖는다.
③ 학령기 아동의 성에대한 질문은 구체적이고 논리적이므로 성교육을 하기에
가장 적절한 시기이다. 부모는 아동이 성 역할을 획득하는데 중요한 역할모델이
되므로 일상생활에서 아동에게 모범을 보
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학습이나 기술습득에 관심을 갖는다.
③ 학령기 아동의 성에대한 질문은 구체적이고 논리적이므로 성교육을 하기에
가장 적절한 시기이다. 부모는 아동이 성 역할을 획득하는데 중요한 역할모델이
되므로 일상생활에서 아동에게 모범을 보
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실제적인 증거이기도 하며, 정책적 방향의 전환이 상담 흐름의 변화에도 영향을 미친 것으로 여겨진다. 정책의 변화는 그 시대의 요구를 반영하고 있는바 정책변화와 맞물려 진행되는 상담연구들을 청소년 상담의 실제에 더 효과적으로 적용
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