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1) 수준별 교육과정 개념
2) 수준별 교육과정 유형
3. 사회과 수준별 교육과정
1) 사회과 수준별 교육과정 내용 구성의 기본 방침 및 운영
2) 국사과목의 수준별 교수 ․ 학습 모형
4. 수준별 교육과정의 한계와 개선방안
5. 맺음말
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수학 문장제 문제의 시각적 표상학습 프로그램으로서 문제해석 훈
련과 쉐마훈련이 수학학습 장애아의 수학학습성취 정도와 태도에 어
떤 영향을 미쳤는지 알아보고자 중학교 1학년 30명의 학습장애아를
대상으로 연구한 조은경(1997)에 의하
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협동학습 기회를 제공
영유아의 발달에 있어서는 특히 또래와의 상호 작용이 중요하다. 교사는 영유아들이 공통 학습목표를 수립하고, 활동하는 과정에 있어서 소속감과 집단 의식을 경험할 수 있도록 도와야 한다.
2-2. 집단 유형에 따른 교
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수학습모형
1. 사회과 기본 교수ㆍ학습 모형
1) 사회 탐구 활동
2) 가치 탐구 활동
3) 의사 결정 활동
2. 학습 적성에 따른 수준별 교수ㆍ학습 모형(선택형)
3. 학습 능력에 따른 수준별 교수ㆍ학습 모형(능력형)
Ⅷ. 초등학교 사회과(사회과
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학습 요소별 개발 과정안 작성
자료 개발
교사·학생 공동작 개발
다양한 놀이학습자료
다양한 놀이보조자료(영상, TP, 코팅)
적용
문제점 발견
수정
수정·보완 개발
자료완성
Ⅷ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 자기주도적학습방법
자기 주도
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수학학습부진아의 사회성 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 이는 또래교수가 아동들 간의 적극적인 상호작용을 촉진하고, 상호간의 신뢰성을 증진시키며, 아동들이 또래교수 학습을 통하여 협동의 중요성을 인지하고, 규칙 준수의 필요성을
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학습자의 자기주도 학습활동 관리 방안 - 탄뎀수업에 거꾸로 수업 적용 방안. 독어교육, 67(67), 7-33.
-박휴용 / 인본주의적 교육과정 인식론에 대한 열린 고찰: 포스트휴머니즘적 비판을 중심으로 1. 서론
2. 학습이론
3. 성인의 자기주도적
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수학교육론, 서울 : 동명사
이영숙(1985), 창작무용 학습지도, 금광출판사
이종성(1996), 교육연구의 설계와 자료분석, 서울 : 교학연구사
충청남도교육연구원(1996) : 창의성교육』, 대전
홍성모(1994), 나도발명가, 서울 : 도서출판 하우 Ⅰ. 즐
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학습을 통한 자기 주도적 학습력신장 일반화자료집 제14집
▷ 순천신흥초등학교(2001), 초등 사회과의 효율적 ICT 활용 교수-학습 방안
▷ 정세구, 가치 태도 교육의 이론과 실제, 배영사 교육신서
▷ 정문성(1995), 사회과에서의 협동학습 전략&nbs
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미술과 평가 방법
1) 토론
2) 연구 보고서
3) 포트폴리오
4) 관찰
5) 자기 평가 및 상호 평가 보고서
Ⅷ. 초등학교 음악과교육평가
1. 음악 학습의 평가
2. 음악 학습 평가를 위한 행동 유형
3. 성취 평가 도구 설계를 위한 원리
참고문헌
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