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학습 부진을 예방할 수 있는 자기 주도적 학습 기회가 제공될 수 있는 방안이 필요하다. 무엇을 얼마만큼 이해하도록 가르칠 지는 수업현장의 교사가 고심할 몫이다. 교사는 기본교과 교수학습 활동으로 학습자 자신이 적정 수준의 지식으로
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학습 정도를 평가하기 위해 부과된 학습과제를 사용한다.
㈒ 태도와 가치관을 평가하기 위하여 점검표와 평정척도를 사용한다.
㈓ 학습의 진척과정과 결과를 모두 측정하기 위한 평가방법을 사용해야 한다.
㈔ 지식, 이해, 분석, 종합, 적용
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학습과 자기주도적 학습을 위한 것 ③ 특별활동 : 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동(나) 선택중심교육과정(11-12학년)① 교과활동
ㄱ.보통교과: 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어와 한문, 교련, 교
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도모하고자 도입함
- 교과 재량활동은 국민공통 기본교과의 심화 보충 학습과 중등학교의 선택과목 학습을 위한 것이며, 창의적 재량활동은 학교의 독특한 교육적 필요와 학생의 요구에 따른 범교과 학습과 자기 주도적 학습을 위한 것
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학습 내용은 수행평가의 과정 평가로 대치하는 방안도 가능할 것이다.
○수준별 분반이나 분단을 조직하여 운영 할 때 일부 학생의 열등감이나 우월감으로 인한 학생 정서상의 문제
●방안 : 자기 학습력 프로그램 오리엔테이션 시간에 수준
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Ⅵ. 실과교육의 교수학습과정
1. 선수학습 요소 확인
2. 단원 전체 개관
3. 관련지식 이해
4. 확인 학습 단계
5. 관계지식
6. 실습
7. 자기평가
8. 평가
Ⅶ. 실과교육의 지도방법
Ⅷ. 실과교육의 전망
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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협동성은 민주시민의 자질과 함께 수학적 의사소통의 능력을 증진시켜 줄 수 있다.
참고문헌
1. 강인애, 문제중심학습(Problem-Based Learning), 서울 : 교육과학사, 1998
2. 김대현 외, 프로젝트 학습의 운영, 학지사, 1999
3. 김지연, 빛과 그림자 프로젝
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협동
학습법
28분
(45)
모둠별로 발표시
집중할 수 있는
분위기를 조성한
다.
학습활동1
교과서에 있는 학습활동1에 대해
학생들이 수행하도록 지도한다.
교과서의 학습활동1에 제시된 내
용을 생각해 보고 자신이 생각하
는 그 이유를 적는다
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태도에 미치는 영향
◎ ICT 활용 수업에서 정보문해와 매체에 대한 자기효능감이 학업성취도에 미치는 영향
◎ ICT활용 능력 계발을 위한 교사들의 원격연수 인식에 관한 연구
◎ 컴퓨터교과에서 ICT를 활용한 Web기반 교수 학습시스템
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협동하여 수행해야 한다
8) 모든 생활 지도 활동은 진정한 사랑을 전제로 한다
3. 생활 지도의 주요 활동
1) 조사 활동
2) 진로 정보 활동
3) 상담 활동
4) 정치(定置) 활동
5) 추수 활동
Ⅶ. 초등학교 3학년의 평가
1. 교과활동 평가
2. 재량
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