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학습방법』, 학지사, 2016
이은경, 『유아교육개론』, 동문사, 2013
박희숙 외, 『보육학개론』, 창지사, 2016
김현자, 『영유아교수방법』, 태영출판사, 2015
손순복, 『영유아 교수학습 방법』, 학지사, 2018
최지영, 『유아교육과정』, 동문사, 2014&
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태도에 미치는 효과
○ 허명(1991), STS교육의 이론과 실제, 과학교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 정의
Ⅲ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 특징
Ⅳ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 실태
Ⅴ. STS수업모형(학습
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그래서 외국어 학습에서는 목표어와 목표문화에 대한 태도가 동기와 깊은 관련이 잇는 것으로 여겨진다.
이와 관련한 개인적 경험을 고찰해보면, 영어와 영어문화에 대한 사회적 문화를 살펴볼 필요가 있을 것이다. 즉, 우리 사회는 영어를
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협동학습 활동을 열심히 하는가?
-나눔, 협동, 존중, 배려, 약속, 책임
평가방법
관찰평가(체크리스트), 동료평가 및 자기평가
학년 반 번 이름 :
※ 작품을 감상하고 나의 생각과 느낌을 정리하여 봅시다.
1) 친구의 작품을 살펴보고 다음 물음
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학습이론에서 뿐만 아니라 구성주의에서도 또래집단이 서로 협동하고 토론하도록 권하고 있다. 즉, 아이들 스스로 과학적 개념과 원리를 터득하는데 주안점을 두고 있다는 것이다.
이를 바탕으로 영유아들은 문제나 학습내용을 더욱 쉽게 이
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수학습 원리
1) 유아중심적 교육
2) 사회적 합의 경험의 중시
3) 상호작용적 제재
4) 구체적이고 실제적인 교육
5) 자기주도적 활동 유도
3. 유아사회교육의 교수학습 방법
1) 자기표현
2) 토의하기
3) 문제해결
4) 사회적 추론
5) 모델링
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태도와 기초능력을 기르도록 하였다. 즉, 유아들에게 유아과학교육은 획일화되고 교사의 지시적인 학습이 아니라 창의적이고 자기주도적인 학습으로 이루어지도록 해야 한다. 교사의 수준이나 과학적 추론이 아닌 자기 수준의 추론과 질문
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학습시간, 학습영역과 내용 및 학습상황이 확장되었다. 이러한 교육의 확장은 일과 여가에 대해 새로운 태도를 요구한다.
둘째, 혁신성(innovation)이다. 확장의 원리는 매혹적인 전망과 새로운 양식을 열어주는 혁신의 필요를 제기한다. 즉, 대
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학습
심화 학습
학습 목표
국어 문법의 범주와 규칙을 이해할 수 있다.
말하기와 듣기 활동을 조절하는 방법을 알 수 있다.
국어 문법의 범주와 규칙에 맞게 활용할 수 있다.
말하기와 듣기 활동을 조절하는 방법을 알고 바른 태도로 말하고 들
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자기주도적인 판단으로 학습선택권을 행사하여 시기에 알맞은 체험학습 기회를 선택할 수 있다는 면에서 가치가 높아질 것이다.
(6) 자기 주도적인 학습으로 자율성이 향상되고 사회에 대한 인식이 긍정적 태도로 변화를 가져올 수 있을 것이
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