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교육과정과 동일하다. 즉, High/Scope프로그램의 핵심인 능동적 학습을 실현하기 위해 교사는 아동이 프로그램에 자발적으로 참여하도록 돕는다. 영국이나 미국은 영어를 모국어로 사용하는 영어권 국가이므로 모든 교육활동이 영어로 이루어
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교육
3) 유아교육기관에서의 언어교육
(1) 이야기 나누기
(2) 문학 활동
(3) 음악활동
Ⅲ. 교육적 접근
1. 문화적으로 포괄적인 학급 만들기= 문화적으로 적절한 교수법
2. 다양성과 유사성
1) 학습에서의 다양성
(1) 사회적 조직
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교육 방법 연구, 광주교육대학교
정인문(2011) - 귀납논증의 오류와 논리적 글쓰기, 명지대학교인문과학연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 논리적 구조
1. 인지과정의 일반적인 모습
2. 이론구성의 일반모형
1) 이론->경험연구 전략(연역법 deduction)
2)
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교육과학기술부, 5세 누리과정 교사 지침서, 보건복지가족부, 2012
이정환 외, 영유아교육의 교수학습방법, 파란마음, 2007
임부연 외, 영유아교수학습방법, 동문사, 2009 1. 신체운동, 건강 활동유형과 지도상의 유의점
1) 신체 인식하기 지도
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이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 목차
1. 뇌 발달이론
2. Piaget 이론
3. 정보처리이론
4. Vygotsky 이론
참고문헌
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교육과정의 수는 학생수 만큼 존재하는 것이 이상적
* 학습자의 흥미와 자발성을 특히 중요시한다.
* 현실적인 문제해결능력을 중요시
① 개념중심형 :
물리(PSSC)
화학(CHEMS)
지학(ESCP)
수학(SMSG)
과학(SAPA)
생물(BSCS)
지식의 구조가 분명하
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수학적 지능
3) 공간적 지능
4) 신체운동적 지능
5) 음악적 지능
6) 개인간 지능
7) 개인내적 지능
3. 교육적 시사점
1) 교육에 있어 지능
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교육과정과 표면적 교육과정의 비교
①잠재적 교육과정은 은연중에 무의도에 배움
②잠재적 교육과정은 숨어있는 교육과정
③실질적인 교육과정
④비 지적인 정의적 영역과 관련
⑤콜버그는 가치교육, 도덕교육을 잠재적 교육과정으로 보
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할 수 있는
시간이 마련. 1. 인적사항
2. 진단평가 결과
3. 현재 학습수행 수준
4. 연간교육 목적
5. 국어 단기교육 목표
6. 국어 영역별 평가
7. 수학 단기 교육목표
8. 수학 영역별 평가
9. 가정연계 프로그램
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7∼11세)
4) 형식적 조작기 (Formal operational period, 12세 이후)
4. 피아제의 인지발달 이론과 과학교육
(1) 피아제 이론이 과학교육에 주는 의미
(2) 순환학습 모형 … 카플러스(Karplus)
5. 피아제 이론이 기여한점
6. 피아제 이론의 한계
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