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과정 중심
2. 강의보다는 활동 중심
3. 학생의 선택 중시
4. 열린 접근방법
5. 간학문적 접근방법
Ⅴ. 영재교육의 교수학습방법
1. 개별화 학습
2. 문제 해결 중심 학습
3. 탐구 학습
4. 프로젝트 중심 학습
5. 실험 실습 중심 학습
6. 토의
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자녀교육
바) 기초학력향상 사업
3) 학교부적응 대책
4) 특수교육 여건 개선
5) 교육여건?교육복지 환경 개선
가) 교육여건 개선
나) 교육복지 환경 개선
6) 사회통합교육
가) 대입전형
나) 평생교육
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과정의 큰 변화를 가져오는 제 7차 교육과정이 전 학년에 시행되고 있고 지금의 입시제도와 새로 도입된 교육과정과의 괴리가 크게 확대되어 있는 상황이어서 입시제도의 수정이 불가피한 상황이다. 물론, 제 7차 교육과정 자체가 아직까지
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문제
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 붕괴
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 쟁점
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 제도 개혁 방안
1. 수능을 자격고사화하라
2. 대학입학 전형방법을 대학에 일임하라
Ⅸ. 공교육(학교교육)의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학업성취 정도를 평가하는 것이 아니라 서열을 평가함으로써 진정한 교육의 가치의 의미를 퇴색시킬 수 있다.
7. 콜버그의 도덕성 발달이론
[문제]
콜버그의 도덕적 판단력 발달단계별 특징을 간략히 설명하시오. 그리고 도덕성이 인지적, 정
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떨어지는가. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신자유주의 교육정책에 따른 학교 선택제란
2. 학교 선택제에 대한 교육평등과 관련하여 제시
1) 부정적 견해
2) 긍정적 견해
3. 나의 의견(부정적 견해)
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과정 이수 지원 등 커리어 상승 및 개발 기회 제공이 필요하다.
- 다양한 교육훈련 및 취업지원 프로그램 개설 등 커리어 개발이 이행될 수 있도록 지원되어야 할 것이다.
- 장기적으로 커리어 개발을 위해서 한국어 교육 및 컴퓨터, 기초 영어
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전형요소의 간소화일 뿐 학생들의 부담은 경감시키지 못함.
대응방안2: 자유학기제 시행에 있어 교육 당국이 의도하는 바대로 학생들의 소질과 적성을 계발하기 위해서는 개개인의 다양한 흥미와 관심을 모두 수용할 수 있는 인프라 구축이
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학업 성적이 좋지 못한 학생들을 낙인 시키고, 성적으로 개개인을 비교하면서 잘못된 경쟁의식만을 키워온 것이다. 그 결과 성적지상주의가 만연하고 사교육이 성행하게 되었다. 사교육의 성행으로 인해 학교교육은 붕괴되었으며 학교폭력,
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전형 방식을 개발할 수 있도록 고려해야 할 것이다.
4.3. 왜곡된 교육경쟁 구조 개혁
공교육의 발전적 교육활동의 기준을 설정하여 점수서열중심의 “왜곡된 경쟁구조‘’를 “참된 학업성취(Authentic achievement)”를 지향하는 교육경쟁구조로
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