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컴퓨터 사용, ④ 학원이나 과외 등의 사교육, ⑤ 휴대폰 이용, ⑥ 생체시계 변화에 따른 생리적 이유를 들 수 있다.
청소년 수면부족의 해결방안은 가정, 학교, 사회적 측면으로 나누어 생각해 보았다. 먼저 가정적 측면에서 살펴보면 초저녁
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자기평가를 통해서 책임감을 가지고 학습활동에 능동적으로 참여할 수 있기 때문이다. 그리고 이는 학습결과에 나타나는 취약점을 극복하고 개선시켜 나가는데 큰 역할을 할 수 있다. 하지만 포트폴리오 평가의 긍정적인 효과만큼 부정적인
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컴퓨터의 이상적인 비율은 4:1이며, 학교에서 컴퓨터를 오래 사용하는 학생들이 오히려 학업성적이 낮다. 결국 사용횟수가 아닌 방법이 중요한 것이다. 또한 ICT 활용도는 젊은 교사가 많이 활용하는 것이 아니라 최근에 연수 참가 여부가 더
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컴퓨터 자판을 두드리게 된다. 강박적으로 인터넷 사용을 반복한다. 인터넷을 사용하지 않으면 우울, 불안, 초조감에 시달린다. 부모에게 반항하고 가출을 한다. 수업시간에도 게임소리가 귓전을 울린다. 대부분의 시간을 인터넷을 사용하는
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5학년 교육과정의 실과교육
1. 나와 가정생활
2. 아동의 영양과 식사
3. 간단한 생활용품 만들기
4. 전기 기구 다루기와 전자 키트 만들기
5. 꽃과 채소 가꾸기
6. 컴퓨터 다루기
7. 용돈 관리하기
8. 생활 환경 정돈하기
참고문헌
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학업능력을 측정하는 객관적인 점수인 지필검사 결과 중심으로 이루어지는 선발 방식은 영재성의 핵심 요소인 창의적 문제해결력을 측정하기가 어렵고 미래잠재 가능성이 높은 타고난 영재를 발굴하지 못하며 사교육 선행학습만 조장하였
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계획서 작성
- 최신의 기술과 사업 분야에 관련된 직원들의 개발 계호기 우선 실시
- 직원이 현재 추진 중인 개인적 개발활동과 연계실시
- 경려개발 제도를 평가하고 그 결과를 홍보
5) 경력개발의 현재와 미래
현 재
미 래
특정지식, 기술개발
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학업성취도 평가, 학교평가/ 영어 및 컴퓨터 교육의 강화/ 7차 교육 과정 전학년 실시/ 수급정책의 모순 잠재화/ 성과급/ 계약제/ 초등교육발전위원회/ 주5일 수 업 정책 연구
<참고자료 2> 2001∼2003년 7차 교육과정 및 주5일제 연구학
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자기효능감
3. 또래와의 관계
1) 또래집단
2) 친구관계
3) 또래수용
(1) 인기아동
(2) 거부아동
(3) 양면적인 아동
(4) 소외아동
III. 대중매체가 아동발달에 미치는 영향
1. TV의 영향
1) TV폭력
2) 인종 및 성 고정관념
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자기효능감
3. 또래와의 관계
1) 또래집단
2) 친구관계
3) 또래수용
(1) 인기아동
(2) 거부아동
(3) 양면적인 아동
(4) 소외아동
III. 대중매체가 아동발달에 미치는 영향
1. TV의 영향
1) TV폭력
2) 인종 및 성 고정관념
3) 상
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