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대학교 대학원 논문, 2014.
박혜현, 디지털 성범죄 피해자 지원을 위한 개선방안, 순천향대학교 일반대학원 논문, 2022.
배은숙김미정, 청소년의 스트레스, 우울, 자아존중감 및 사이버 괴롭힘이 심리적 안녕감에 미치는 영향. 대한보건연구, 201
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및 교육사, 학지사, 2012.
Herbert P. Ginsburg 저, 김정민 역, 피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006. 주입식교육관과 성장식교육관(자연주의교육관,진보주의교육관,실존주의교육관)을 비교설명하고 그 교육적 시사점
피아제(Piaget)인지발달단계
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자기효능감과 진로태도성숙에 미치는 효과에 관한 연구. 청소년학연구, 18(5), 61-81.
최윤정, & 김지은. (2012). 중· 고등학생의 진로발달 관련 변인 및 진로교육 경험과 자기주도 학습태도와의 관계: 다수준 분석의 적용. 아시아교육연구.
Guay, F. (
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대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 메타인지(상위인지, 초인지)의 정의
Ⅲ. 메타인지(상위인지, 초인지)의 구분
1. 메타인지적 지식
1) 개인 변인
2) 과제 변인
3) 전략 변인
2. 메타인지적 자기-조정
1) 계획 및 정보 탐색
2) 점검
3) 이해
4) 수정과
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및 문제행동의 관계, 충북대학교 교육대학원, 2015.
2. 조성순, 가정폭력 노출경험이 청소년 비행에 미치는 영향, 경기대학교 행정대학원, 2014.
3. 박금숙, 청소년의 개인적 특성과 집단따돌림 가해·피해 경험 간의 관련성 연구 : 자기통제력의
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및 해결방안, 조선대학교경영경제연구소, 2002
석형길, 언론사의 구조조정 현황과 발전방안에 대한 일 연구, 계명대학교 사회과학연구소, 2000
이수진, 신문뉴스와 담론 : 재벌 구조조정을 중심으로, 한양대학교, 2000
이성희, 공공부문 구조조정
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수학
1) 선택과 배열
2) 그래프
3) 알고리즘
4) 의사 결정과 최적화
Ⅵ. 고등학교 수학과(수학교육)의 교수학습방법
1. 교수ㆍ학습 방법의 중점
2. 수준별 교육과정 운영 및 적용
1) 단계형 수준별 학급 편성
2) 단계형 수준별 학습 자료 개
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및 효과 분석, 목포대학교 교육대학원 논문, 2014.
문재희, 취업준비생의 자기효능감 향상을 위한 예술치료프로그램 연구, 한양대학교 교육대학원 논문, 2017.
박아청, 에릭슨(Erikson)의 인간이해, 교육과학사, 2014.
신명희 외, 교육심리학의 이
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1) 개념과 특성
2) 운영과정
3. 자원봉사관리
1) 개념
2) 과정
(1) 모집
(2) 교육
(3) 배치
(4) 평가 및 보상방법
3) 유의할 점
4. 자원봉사자
1) 자원봉사자의 역할
2) 자원봉사자가 갖추어야 할 지식과 자세
5. 참고문헌
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통한 대상자의 치료방법 및 해결방안
7. 등교거부를 하는 대상자에 대한 행동주의 이론의 적용
1) 행동주의 이론에서 등교거부를 하게 된 이유의 분석
2) 행동주의 이론을 통한 대상자의 치료방법 및 해결방안
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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