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진로교육
4) 사교육의 효율성 제고
5) 학부모 인식 변화
4. 사교육이 나의 삶에 미친 영향
1) 아이들의 희망
2) 맞벌이의 한계
3) 자기주도적 학습 능력
4) 진로선택
5) 사회적 비용의 이중 부담
5. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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2014). 대구광역시 복지정책과. 2004.
김미숙 저, “공적노인요양보장제도의 전망과 과제”
강용규 저, “현대케어복지개론”
현외성 외 공저, “노인케어론”
노인복지회관 이용노인의 여가복지프로그램 참여 실태와 활성화 방향. 대구대학교.
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1) 교육과정과 통합된 부모교육
2) 동반자적 관계
3) 참가대상의 다양화
4) 부모교육형식의 다양화
5) 영유아 및 부모와 교사에게 유익한 부모교육
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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및 학교교육정책 효과진단
3. 학교 내외의 적극적 정보 교류
Ⅳ. 학교평가의 관리체계
Ⅴ. 학교평가의 문제점
1. 학교평가의 실용성
2. 학교 평가준거로서의 학업성취도 포함의 문제
3. 학교 평가전담기구의 설치문제
4. 학교평가단 구
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쓰기 장애
3. 수학 장애
1) 언어 기능에 장애가 있는 경우
Ⅴ. 학습장애의 특성
1. 기본적 심리과정의 장애
2. 학업적 학습장애
3. 개인간 차와 개인내 차
4. 정서?행동적 특성
5. 다른 장애 수반 경향
Ⅵ. 학습장애아의 치료
참고문헌
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대학교 논문집 29집
김판수 외 공저(2000) : 구성주의와 교과교육 - 학지사
임규혁(2001) : 학교학습 효과를 위한 교육 심리학 - 서울 학지사
윤운성(2001) : 교육의 심리적 이해 - 서울 양서원
정명화 외 4명(2005) : 교육방법의 이론과 실제 - 학지사
한
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3
3. 모집과 선발…………………………………9
4. 이랜드의 보상………………………………21
5. 이랜드 비정규직 사태…………………… 31
6. 결론 …………………………………………39
7. 참고 문헌 ………………………………… 40
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2014, 사회복지 프로그램 개발과 평가, 신정, 서울.
전홍윤. 2006. \"사회복지프로그램 논리모델과 성과측정\". 성공회대학교 석사학위논문.
김지혜, 2004, “논리모델을 이용한 프로그램 이론 구출 : 브릿지프로젝트를 중심으로”, 한국아동복지학
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자기결정 이론(Deci & Ryan, 1985)
4) 귀속 이론(Weiner, 1986)
5) 동기 통합 이론 (Dörnyei, 1990, 1994)
6. Keller의 ARCS이론
1) ARCS 이론의 배경
2) ARCS 동기이론의 요소와 기법
(1) 주의 (Attention)
(2) 관련성 (Relevance)
(3) 자신감 (Confidence)
(4) 만족
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및 통계 처리가 용이하여 교사의 업무부담을 덜어줄 뿐 아니라 학습자의 학습 성취과정을 신속히 분석하여 제공할 수 있다
5. 시청각 기구와 함께 시스템을 구성하면 교육 효과를 더욱 높일 수 있다
Ⅵ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습
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