|
대학의 자율성 문제
- 대학교육은 공적인 측면이 강한가 사적인 측면이 강한가?
Ⅲ. 기여 입학제 - 다수가 수혜 받는 기회의 평등
Ⅳ. 고교등급제 - 학교 간 학력차이는 인정해야(내신과의 연관성)
4. 본고사 - 통합형 논술도 금지, 대학은
|
|
|
대학교 심리학과 겸임교수, 보스톤대학교 약학대학 신경학과 겸임교수,Harvard Project Zero 소장, 대표작 『창조적 마인드』,『다지능 이론』.
는 ‘창조적 마인드’라는 그의 저서에서 “대부분의 리더는 호기심이 강한 편이며 자기성찰을 통해
|
|
|
자기 이해 지능(intrapersonal intelligence learner)
자신의 장단점 파악, 알맞은 목표설정을 하는 학생
-> 개별학습, 자기진도학습, 반성적 사고가 효과적
⑧ 자연 탐구적 지능(nationalist intelligence learner)
조사, 분석, 관찰에 특기 가진 학생 -> 관찰,
|
|
|
제1장 서 론
제1절 연구의 필요성 및 목적
제2절 연구의 방법 및 구성
제2장 이론적 배경
제1절 집단 따돌림의 개념
제2절 집단 따돌림의 특성
제3절 집단 따돌림의 원인
제4절 집단 따돌림의 유형
제5절 집단 따돌림에 영향을
|
|
|
학년도 대학입학전형 시행계획 발표」한국대학교육협의회(2009.11.30)
「대학입학사정관제 지침서 개발 연구」한국대학교육협의회(2008)
「입학사정관제도의 활성화를 위한 법적제도적 방안 탐색」한국대학교육협의회(2008)
「공정성 및 신뢰성
|
|
|
자기소개서
이력서와 함께 언제나 작성해야만 하는 양식 중 하나이다. 자기소개서를 작성할 때에 유의할 사항을 보면 성장과정, 자신의 성격의 장단점, 학창시절과 교우관계, 생활신조와 존경하는 인물 및 그 이유, 취미생활과 특기, 앞으로
|
|
|
자기소개서를 충분히 숙지하고 취업사이트나 취업카페 등의 면접 후기를 충분히 검토 후 면접을 보는 것이 좋습니다. 집단 면접에서는 기본적인 논리력 및 팀워크를 평가하므로 특별히 튀는 언행을 삼가는 것이 좋습니다. 영어면접은 의사소
|
|
|
가톨릭대학교출판부.
공병호(2004). 두뇌 가동률을 높여라. 21세기북스.
이승헌 외(2007). 뇌를 알면 행복이 보인다. 한문화.
신용관(2006). 너희가 뇌를 알아. 관련서적 봇물.
장 보드리야르(2014). 언와 상징권력.
김유미 역(2007). 위대한 뇌. (주)북하
|
|
|
력
상 중 하
금번 귀사 사원 모집시험에 응시하고자 하오니 전형하여 주시기 바랍니다.
20 년 월 일
지원자
자
격
증
취 득 일
종 별
NO.
외 국 어
영어/기타( )
상 중 하
년 월 일
특 기
년 월 일
컴 퓨 터 활 용 능 력
상 중 하
자 기 소 개 서
|
|
|
학년도 변경되는 실기 형태.
2.2009학년도 새롭게 변화되는 실기.
II.
1.현재우리나라 미대입시 형태의 문제점.
2.외국 미대입시의 형태.
(우리나라 미대입시형태와 비교)
III.
1. 2010 미대입시의 변화.
2. 201
|
|
메뉴펼치기
