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한국문학의 특성
Ⅱ. 한국문학의 세계화
Ⅲ. 한국문학의 범위
1. 범위
1) 작가
2) 수용자
3) 표현수단
2. 영역
1) 구비문학
2) 한문학
3) 국문문학
Ⅳ. 한국문학과 민족문학
Ⅴ. 한국문학과 민중문학
Ⅵ. 한국문학과 분단문학
Ⅶ.
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한국문학의 특수성과 보편성을 동시에 고려하여, 세계문학적 맥락에서 한국문학의 독특성과 기여를 평가하는 작업도 중요한 과제가 될 것이다.
7. 참고문헌
권영민. (2009). 한국현대문학사. 민음사.
김윤식. (1993). 한국문학사. 서울대학교출판
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한국현대문학사2, 민음사
◎ 민족문학에 대하여 월간문학
◎ 조선 문학사(1991~2000), 사회과학출판사
◎ 한국민중사연구회 편, 한국민중사 Ⅱ
◎ 하정일(1995), 민중의 발견과 민족문학의 새로운 도약, 민족문학사 강좌 下, 민족문학사연구소, 창
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문학의 범주에 속한다고 말한다. 이어서 그는 한국의 민족문학은 한국인의 전형을 그리는 것인데 한국인의 전형을 그릴 때는 보편성을 바탕으로 인물의 개인성을 그리고 그 위에 다시 한국민족의 특성을 고려해야 한다고 말한다. 여기에 김
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한국어의 입말과 글말, 국학자료원.
민족문학사연구소(1998), 한국고전문학작가론, 소명.
박희병(1997), 한국전기소설의 미학, 돌베개.
이가원(1961), 한국한문학사, 민중서관.
이상택(2011), 한국 고전소설의 세계, 돌베개.
작자 미상신해진 역(2009),
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한국근대시사연구』, 일조각. 2007.
윤여탁, 『시교육론』, 태학사. 1996.
정한숙, 『현대한국문학사』, 고려대출판부, 1982.
켓용희, 「식민지 현실과 민중적 삶의 언어」, 한국문예창작학회. 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이용악의 생애와 지역적 특성
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문학사 이해의 새로운 관점
1.1. 한국문학통사 1―15
1.2. 문학의 범위 1―19
1.3. 문학갈래 1―27
1.4. 시대구분 1―34
1.5. 생극론의 관점 1―44
2. 원시문학
2.1. 구석기시대의 언어예술 1―51
2.2. 신석기시대로의 전환 1―54
2.3. 민족 형성의 연원
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문학, 교학사
김대행 외(2003), 고등학교 문학 교사용 지도서, 교학사
김병국 외(2002), 고등학교 문학, 한국교육미디어
김창원 외(2002), 고등학교 문학, 민중서림
박갑수 외(2003), 고등학교 문학, 지학사
박호영한승주(2003), 고등학교 문학, 형설출
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한국 근대문화와 박경리의 토지, 소명출판, 2008
박경리, 토지, 나남, 2007 1. 한국문학 작품 중 외국인에게 교육시키고 싶은 작품 – 박경리의 ‘토지’
2. 박경리의 `토지'의 내용
3. ‘토지’대한 교수법과 본인의 생각
1) 핵심정리
2)
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문학)
제3부 광복과 전쟁체험의 문학
제1장 광복공간과 민족문학의 모색(1940년대 후반기 문학)
제2장 한국 전쟁과 문학(1950년대 문학)
제4부 산업화와 문학의 사회적 관심
제1장 순수와 참여의 갈림길(1960년대 문학)
제2장 개발독재와 민중의 자
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