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문학, 형설출판사
ⅳ. 곽혜정(2006), 향가 문학의 효율적 지도 방안 연구, 성균관대학교
ⅴ. 박진태 외 1명(2009), 향가의 표현 유형과 표현 교육에의 활용 방안, 한국언어문학회
ⅵ. 이웅재(1990), 향가에 나타난 서민의식, 백문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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문학 75집, 2000 Ⅰ. 독일문학의 특징
Ⅱ. 독일문학의 언어위기
Ⅲ. 독일문학의 체계
Ⅳ. 독일문학과 노동문학
Ⅴ. 독일문학과 귄터그라스
Ⅵ. 독일문학과 슈타지
1. 슈타지의 역사
2. 90년대 문학 및 슈타지논쟁의 과정
3. 슈타지
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문학회
▷ 문승용(2011), 시와 음악의 형성 연원에 있어서 통섭의 양상 고찰, 한국외국어대학교외국문학연구소
▷ 손예희(2012), 독자의 위치에 따른 상상적 시 읽기 교육 연구, 한국국어교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시(시작품, 시문학)의 개념
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한국문학을 읽는다 양반전·허생전, 박지원』, 2013, 푸른생각
최완수 외, 『진경시대』, 돌베개
강준만, 『선샤인 논술사전』, 2007, 인물과사상사
『연암소설의 심층적 이해』, 박기석, 2008, 집문당
『나의 아버지 박지원』, 박종채, 박회병 옮
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한국현대리얼리즘시인론, 태학사
유종호(1982), 동시대의 시와 진실, 민음사
조동일(1978), 한국문학사상사 시론, 지식산업사
최두석(1992), 리얼리즘의 시정신, 실천문학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 리얼리즘문학(사실주의문학)의 정의
Ⅲ. 리얼리즘
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문학관, 황진이 연구의 원류, 황진이 연구의 문헌자료선, 황진이 시조 영역시초 등이 총 정리 되어있다.
황진이는 개성의 자연을 특히 사랑했다. 특히 고려의 예술과 문화가 정겹게 남아있는 만월대를 사랑했고, 웅장한 박연폭포를 사랑했다.
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문학 교육, 학지사, 1998.
강문희, 아동 도서의 내용 분석, 아동학회, 춘계 학술 대회, 1997.
구인환 외4인, 문학교육론, 삼지원, 1996.
김규선, 국어과 교육의 원리, 학문사, 1994.
김상욱, 아동을 위한 문학 생활화의 방법, 한국문학교육학회 학술대회
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문학 교육, 학지사, 1998.
강문희, 아동 도서의 내용 분석, 아동학회, 춘계 학술 대회, 1997.
구인환 외4인, 문학교육론, 삼지원, 1996.
김규선, 국어과 교육의 원리, 학문사, 1994.
김상욱, 아동을 위한 문학 생활화의 방법, 한국문학교육학회 학술대회
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문학』(상), 도서출판 디딤돌.
<텍스트>
이남호 (2001), 『교과서에 실린 문학 작품을 어떻게 가르칠 것인가』, (주) 현대문학.
<단행본>
김윤식김현 (1973), 『한국문학사』, 민음사.
김준오 (1999), 『시론』, 삼지원.
<논 문>
오세영
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이 시조는 황진이가 서경덕의 노래 “마음이 어린 후이니 하는 일이 다 어리다 / 만중운산에 어느 님 오리오마는 / 지는 잎 부는 바람에 해여 Ⅰ. 황진이의 생애
Ⅱ. 황진이시조의 작품세계
Ⅲ. 황진이시조의 문학사적 의의
결론
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