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시기의 대중문화
2. 한국전쟁과 대중문화
3. 근대화 시기의 대중문화
4.1980년대의 대중문화와 문화운동
5.민주주의 이행기의 대중문화 -6월항쟁에서 IMF까지
6.세계화 시대 문화산업과 민족문화
7. 이글을 마치면서 -논평
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음악으로 채우는 여자들. 그들은 이 바쁜 삶이 선사하는 양지와 음지를 감각적으로 재현해 준다.
그리고 감각적 현실은 무국적 시대를 글로벌 시대로 착각하며 살아가는 현대인들에게 은밀한 공모감을 제시한다.
하루키 소설의 이러한 특성
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한국인의 대응
엔서니 기든스(박찬욱 역) - 질주하는 세계 2000
문병주 - 국가 정치사회 시민사회 2000
이강국 - 다보스, 포르투알레그레 그리고 서울 - 세계화의 두 경제학 2005
레스터 서로 - 세계화 이후의 부의 지배 2006
김창민 - 세계화 시대의
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한국인의 대응
엔서니 기든스(박찬욱 역) - 질주하는 세계 2000
문병주 - 국가 정치사회 시민사회 2000
이강국 - 다보스, 포르투알레그레 그리고 서울 - 세계화의 두 경제학 2005
레스터 서로 - 세계화 이후의 부의 지배 2006
김창민 - 세계화 시대의
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시대의 지적재산권과 정보공유, 2001
* 박준우, 지적재산권법, 서울 : 박영사, 2005
* 오근엽·정미선, 기업의 지적재산권 관리 및 보호에 관한 연구
* 윤선희, 지적재산권법 육정판, 세창출판사, 2004
* 이상정·송영식, 지적재산법, 세창출판사, 1999&
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미국의 팝아트
2. 네오 팝(Neo Pop)의 이론적 고찰
1) 네오 팝의 개념
2) 네오 팝의 발생 배경
3) 국가별 네오 팝
가) 미국의 네오 팝
나) 일본의 네오 팝
다) 한국의 네오 팝
3. 팝 아트와 네오 팝의 공통점
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한국 공연 못해도 팬들은 가사 번역... 영상 공개된 뮤지컬 ‘해밀턴’, 김호정 기자, 중앙일보, 2022.01.16
http://www.kookje.co.kr/news2011/asp/newsbody.asp?code=0500&key=20221004.22019000229
뮤지컬 ‘해밀턴’. 힙합으로 시사하는 미국의 저항 정신과 다양성, 남
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표준화의 조화
Ⅴ. 지적재산권에 대한 국제적보호 강화
Ⅵ. 지적재산권 보호와 FDI유입과의 관계
Ⅶ. 한국의 지적재산권 보호배경
Ⅷ. 한국의 지적재산권 보호실태
Ⅸ. 소리바다를 통해 본 지적재산권
Ⅹ. 결론
참고문헌
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관점
2. 교육사회학적 관점
3. 교육심리학적 관점
Ⅲ. 초등교육의 목적과 목표
1. 외국의 초등교육목적 및 목표
(1) 미국
(2) 영국
(3) 프랑스
(4) 독일
(5) 러시아
(6) 일본
(7) 중국
2. 한국의 초등교육목적 및 목표
* 참고문헌
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삼국 이전의 고대 무속
2. 삼국 시대의 춤
1) 고구려의 춤
2) 백제의 춤
3) 신라의 춤
3. 고려시대의 춤
4. 조선시대의 춤
Ⅲ. 동양의 서예
1. 개념
2. 가치
Ⅳ. 동양의 무도
Ⅴ. 동양의 철학
Ⅵ. 동양의 불교
Ⅶ. 동양의 법가
참고
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