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오방색의 색채의식
Ⅳ. 오방색과 전통미술
1. 고구려 고분벽화의 색채의식
2. 단청과 고려불화의 색채의식
Ⅴ. 오방색과 민화
Ⅵ. 오방색의 현대적 변용
1. 한국현대회화의 전통색의 수용과 경향
2. 박생광 회화세계
참고문헌
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회화
3, 작품 세계
2. 교재 및 강의 14장(포스트모더니즘과 미술)을 정독하고, 교재 333-335쪽에 서술된 ‘팝아트(pop-art)’가 예술작품으로서 가치를 인정받을 수 있다고 생각하는지, 자신의 견해를 작성하시오.
1, 팝아트의 등장 배경
2
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추상 표현주의의 등장 배경
전통적으로 외교적 고립주의를 표방하던 미국은 제1차 세계대전을 전후하여 가장 유력한 채권국으로 군림하게 된다. 미국은 전쟁으로 인한 피해를 많이 입지 않으면서도 세계 대전의 복구 수요로 인해 1920년대
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한국근현대사회사상사탐구, 한국사학
- 오혜석(2009), 미술 비평을 통한 한국 근현대 미술 감상지도 방안, 경기대학교
- 이택휘(1994), 서구 근현대 보수주의 사상의 재조명, 한국간행물윤리위원회
- 이남기(1995), 현대 평화론의 선교적 이해, 한신
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한국의 전통적인 문양을 발전시켜 접목 시킨다면 확실한 작품이 나올 것이라 생각된다.
References
①한국미술 문화의 이해 장경희외 5명, 김원용 감수 예경 1994
②한국문화상징사전 한국문화상징사전 편찬위원회 두산동아 1992,1995
③전
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전통 미술 교육의 중요성을 언급하지 않은 시기가 없었음에도 불구하고 본격적인 한국화의 도입을 꾀한 제4차 교육과정을 제외하고는 이를 구체적으로 반영한 경우를 보지 못했다. 제5차 교육과정에서는 전통미술에 관한 내용을 회화영역뿐
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미술을 중요시하며 감상에 해당하는 수업시간 수를 충분히 확보하도록 한다.
재료의 가공기술이나 도구의 사용방법 등은 타 교과에서 중복되는 내용에 대해서 정선하도록 한다.
단원 수를 보면 한국의 미술교과서는 총 27단원으로 가장 많고,
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이해 정도 및 혼합능력, 계명대석사논문집
김미지자 저(1998), 21C 디자인을 위한 감성공학, 디자인오피스
김현영·손경애·여화선 공저(2003), Color Color Color, 도서출판 예경
국립현대미술관(1991), 한국전통표준색명 및 색상 : 제1차 시안, 국립현대
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전통문양
1. 식물소재의 문양
1) 연화문
2) 국화문
3) 목단문
4) 죽문
5) 난초문
6) 송문-소나무 무늬
7) 당초문
8) 포도ㆍ포도당초문
9) 보상화문
10) 연판문
11) 초화문
12) 매화문
2. 동물소재의 문양
1) 봉황문
2) 학ㆍ운학
3) 용문
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 고전의 가치
1. 고전의 개몀
2. 고전의 가치
1) 고전문학의 역할
2) 한국 고전의 필요성
Ⅲ. 문장파 예술가들이 추구한 상고주의와 전통적 민족주의
1. 잡지『문장』
2.『문장』
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