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한국교육대학교 대학원.
박종오.(2005). 조직내 비공식 조직이 직무만족도에 미치는 영향, 석사학위논문, 목포대학교 경영행정대학원 행정학과.
여형모.(2009).비공식조직이 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구 지방교육행정공무원을 중심으
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교육 현상의 ‘이해’(by ‘이론’)→‘개선’을 위한 ‘실천’
Ⅱ. 교육행정학 총론: 교육행정학은 무엇인가?
제1장. 교육행정의 개념과 성격
제2장. 교육행정학의 발달 과정
Ⅲ. 교육행정학 각론: 교육행정학의 하위영역은?
1. 조직론:
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교육, 다양화 교육에 전혀 어울리지 않는 제도라고 할 수 있다. 또한 그로 인한 교육의 부작용은 얼마나 큰가? 이러한 대학입시 제도의 전면적인 폐지 없이는 교육의 발전을 기대하기 어렵고 더구나 지방교육자치는 더 더욱 어려울 것이다. 셋
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제도 쟁점 부분에서 고찰했던 바와 같이 현재 지방교육이 처한 현실은 지방자치단체 전체의 통합적 역량이 필요한 과제가 많으므로 교육자치 기관과 일반자치행정기관 상호간의 협력과 지원이 절실히 요청된다고 생각한다. 이런 취지에서
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지방자치제가 열렸다. 프랑스의 교육행정제도 역시 일반행정의 경우와 마찬가지로 중앙집권체제였으나 미테랑 정부의 지방 자치제 입법(1982.3.지방분권법)으로 분권화가 실행되었다. 교육행정제도는 중앙집권화가 되어 있지만 운영면에서
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교육장은 시도의 교육학예에 관한 사무 중에 공사립의 초등학교, 중학교, 공민학교 및 유치원과 이에 준하는 각종 학교의 운영관리에 관한 지도 감독, 그리고 기타 시·도의 조례를 정하는 사무를 관장한다. 1. 학교제도
2. 교육행정조직
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우리나라에서는 세계적인 조류에 역행하여 교육부에서 장학의 기능을 모두 없애 놓고 교육청과 학교에서도 장학의 기능을 약화시켜 교육지도력 부재현상을 빚고 있어 안타깝기 그지없다. 장학을 통하여 효율적인 교사를 위하여 학급조직에
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교육행정 [교육행정 정의, 교육행정 원리, 교육행정 성격, 교육행정 과업, 교육행정 과정, 교육행정조직 개념, 교육행정조직 원리, 중앙 교육행정 조직, 지방 교육행정조직, 교육행정 교육제도]
교육행정
교육행정의 정의
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중앙정부는 자신이 부담하는 정치적 책임에 부응하여 교육투자가 효율적으로 활용되도록 노력하여야 하며, 따라서 지방교육운영에 깊이 관여할 수밖에 없다.
참고문헌
강무섭·공은배·허병기(1994), 지방교육자치제도 발전 방안 연구, 한국교
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, 고등기술학교, 공민학교, 고등공민학교 및 유치원과 이에 준하는 각종 학교의 운영관리에 관한 지도 감독, 기타 시 도의 조례로 정하는 사무를 위임받아 분장한다. 1. 교육행정조직의 원리
2. 중앙교육행정조직
3. 지방교육행정조직
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